拋物線的焦點(diǎn)到雙曲線的漸近線的距離是( 。

  A.           B.           C.              D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


 圖(2)是甲、乙兩人在5次綜合測評(píng)中成績的莖葉圖,其中一個(gè)數(shù)字被污損;則甲的平均成績超過乙的平均成績的概率為       

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若變量滿足線性約束條件,則的最大值為________.

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如圖,分別是橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn),是以為圓心,以為半徑的圓與該橢圓左半部分的兩個(gè)交點(diǎn),且△是等邊三角形,則該橢圓的離心率為(   )

  A、       B、          C、          D、

                     

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


已知橢圓的兩焦點(diǎn)分別為,長軸長為6,

(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

(2)已知過點(diǎn)且斜率為1的直線交橢圓兩點(diǎn),求線段的長度。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


向量滿足,的夾角為60°,則 (  )

      A.           B.             C.              D. 

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


已知三棱錐的所有頂點(diǎn)都在球的球面上,是邊長為的正三角形,為球的直徑,

   且,則此棱錐的體積為_________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


將函數(shù)的圖象沿軸向左平移個(gè)單位后,得到一個(gè)偶函數(shù)的圖象,則的一個(gè)可能取值為

A.  B.  C.0  D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


已知角的頂點(diǎn)與原點(diǎn)重合,始邊與x軸的正半軸重合,終邊在直線y =2 x上,則  (  。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

A.                B.               C.               D.

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