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【題目】已知函數,.

(Ⅰ)求函數的單調區(qū)間;

(Ⅱ)當時,,成立,求的取值范圍;

(Ⅲ)設曲線,點為該曲線上不同的兩點.求證:當時,直線的斜率大于-1.

【答案】(Ⅰ)答案見解析;(Ⅱ);(Ⅲ)證明見解析.

【解析】分析(Ⅰ)對函數進行求導得,對分為兩種情形,討論導數與0的關系,即可得單調性;(Ⅱ)利用分離參數的思想,原不等式等價于,成立,令,利用導數求出其最小值即可;(Ⅲ)不妨設,要證明直線AB斜率大于,即證,利用導數證明其單調遞增即可.

詳解(Ⅰ) ,

,

無單調遞增區(qū)間.

,由,

;

,.

綜上所述:當時,,無單調遞增區(qū)間;

時,,.

(Ⅱ)當

,

因為成立,

,成立,

,成立,

,

,

,

,

故當時,有極小值,此極小值即為最小值,

因為,成立,所以,因此

的取值范圍為.

(Ⅲ)不妨設,要證明直線AB斜率大于,即證,即證

由已知,其中,,

,

,因此當時,,

,所以原命題得證.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某保險公司針對企業(yè)職工推出一款意外險產品,每年每人只要交少量保費,發(fā)生意外后可一次性獲賠50萬元.保險公司把職工從事的所有崗位共分為、三類工種,根據歷史數據統(tǒng)計出三類工種的每賠付頻率如下表(并以此估計賠付概率).

(Ⅰ)根據規(guī)定,該產品各工種保單的期望利潤都不得超過保費的20%,試分別確定各類工種每張保單保費的上限;

(Ⅱ)某企業(yè)共有職工20000人,從事三類工種的人數分布比例如圖,老板準備為全體職工每人購買一份此種保險,并以(Ⅰ)中計算的各類保險上限購買,試估計保險公司在這宗交易中的期望利潤.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某學校高三年級學生某次身體素質體能測試的原始成績采用百分制,已知所有這些學生的原始成績均分布在內,發(fā)布成績使用等級制,各等級劃分標準見下表.

百分制

85分及以上

70分到84分

60分到69分

60分以下

等級

A

B

C

D

規(guī)定:A,B,C三級為合格等級,D為不合格等級為了解該校高三年級學生身體素質情況,從中抽取了n名學生的原始成績作為樣本進行統(tǒng)計.

按照,,,的分組作出頻率分布直方圖如圖1所示,樣本中分數在80分及以上的所有數據的莖葉圖如圖2所示

n和頻率分布直方圖中的xy的值,并估計該校高一年級學生成績是合格等級的概率;

根據頻率分布直方圖,求成績的中位數精確到;

在選取的樣本中,從A,D兩個等級的學生中隨機抽取2名學生進行調研,求至少有一名學生是A等級的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】為保障高考的公平性,高考時每個考點都要安裝手機屏蔽儀,要求在考點周圍1 km內不能收到手機信號,檢查員抽查某市一考點,在考點正西約 km/h的的B處有一條北偏東60°方向的公路,在此處檢查員用手機接通電話,以每小時12千米的速度沿公路行駛,最多需要多少時間,檢查員開始收不到信號,并至少持續(xù)多長時間該考點才算合格?

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某工廠生產甲、乙兩種產品所得利潤分別為(萬元),它們與投入資金(萬元)的關系有如下公式:,,今將200萬元資金投入生產甲、乙兩種產品,并要求對甲、乙兩種產品的投入資金都不低于25萬元.

(Ⅰ)設對乙種產品投入資金(萬元),求總利潤(萬元)關于的函數關系式及其定義域;

(Ⅱ)如何分配投入資金,才能使總利潤最大,并求出最大總利潤.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】設f(x)=alnx+ + x+1,其中a∈R,曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線垂直于y軸.
(1)求a的值;
(2)求函數f(x)的極值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】本小題滿分12分某校甲、乙兩個班級各有5名編號為1,2,3,4,5的學生進行投籃訓練,每人投10次,投中的次數統(tǒng)計如下表:

學生

1號

2號

3號

4號

5號

甲班

6

5

7

9

8

乙班

4

8

9

7

7

(1)從統(tǒng)計數據看,甲、乙兩個班哪個班成績更穩(wěn)定用數字特征說明;

(2)在本次訓練中,從兩班中分別任選一個同學,比較兩人的投中次數,求甲班同學投中次數高于乙班同學投中次數的概率

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,單位圓上存在兩點,滿足均與軸垂直,設的面積之和記為

,求的值;

若對任意的,存在,使得成立,且實數使得數列為遞增數列,其中求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,DAE的中點,C是線段BE上的一點,且,將沿AB折起使得二面角是直二面角.

(l)求證:CD平面PAB;

(2)求直線PE與平面PCD所成角的正切值.

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