設(shè)定義域?yàn)?sub>的函數(shù)，若關(guān)于的方程有五個(gè)不同的實(shí)數(shù)解，則的取值范圍是                                                      （　�。�

    A．（0，1）        B．（0，）   C．（1，2）     D．（1，）∪（，2）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某學(xué)校高一(1)班和高一(2)班各有49名學(xué)生，兩班在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中的成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下：

班級(jí)

平均分

眾數(shù)

中位數(shù)

標(biāo)準(zhǔn)差

(1)班

79

70

87

19.8

(2)班

79

70

79

5.2

(1)請(qǐng)你對(duì)下面的一段話給予簡(jiǎn)要分析：

高一(1)班的小剛回家對(duì)媽媽說(shuō)：“昨天的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，全班平均分為79分，得70分的人最多，我得了85分，在班里算上上游了！”

(2)請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，對(duì)這兩個(gè)班的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)情況進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，并提出建議．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，平行四邊形ABCD中，G是BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn)，AG與BD交于點(diǎn)E，與DC交于點(diǎn)F，則圖中相似三角形共有（  ）

A．3對(duì)             B．4對(duì)           C．5對(duì)           D．6對(duì)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知函數(shù)在處取得極值，其中為常數(shù)．

（1）求的值；

（2）討論函數(shù)的單調(diào)區(qū)間；

（3）若對(duì)任意，不等式恒成立，求的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


a、b是兩條異面直線，A是不在a、b上的點(diǎn)，則下列結(jié)論成立的是（  ）

A. 過(guò)A有且只有一個(gè)平面平行于a、b

B. 過(guò)A至少有一個(gè)平面平行于a、b

C. 過(guò)A有無(wú)數(shù)個(gè)平面平行于a、b          

D. 過(guò)A且平行a、b的平面可能不存在

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知集合A＝{x|≤2x＋1≤16}，B＝{x|m＋1≤x≤3m－1}．

    (1)求集合A；

(2)若B⊆A，求實(shí)數(shù)m的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 已知集合，，則  (      )

A．{｜0＜＜}　B.{｜＜＜1}　 C.{｜0＜＜1}　D.{｜1＜＜2}　

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


設(shè)數(shù)列是等差數(shù)列，數(shù)列的前項(xiàng)和滿足且

  （Ⅰ）求數(shù)列和的通項(xiàng)公式：

  （Ⅱ）設(shè)，設(shè)為的前n項(xiàng)和，求.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一個(gè)家庭有兩個(gè)小孩，則所有可能的基本事件有(　　)

A．(男，女)，(男，男)，(女，女)

B．(男，女)，(女，男)

C．(男，男)，(男，女)，(女，男)，(女，女)

D．(男，男)，(女，女)

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同步練習(xí)冊(cè)答案