某校從參加高三模擬考試的學(xué)生中隨機(jī)抽取60名學(xué)生,將其數(shù)學(xué)成績(jī)(均為整數(shù))分成六組[90,100),[100,110),…,[140,150)后得到如下部分頻率分布直方圖.觀(guān)察圖形的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)求分?jǐn)?shù)在[120,130)內(nèi)的頻率;
(2)若在同一組數(shù)據(jù)中,將該組區(qū)間的中點(diǎn)值(如:組區(qū)間[100,110)的中點(diǎn)值為
100+1102
=105.)作為這組數(shù)據(jù)的平均分,據(jù)此,估計(jì)本次考試的平均分;
(3)利用頻率分布表,計(jì)算樣本的眾數(shù),中位數(shù)(保留兩位有效小數(shù)).
分析:(1)由題意及頻率分布直方圖的性質(zhì)可知:分?jǐn)?shù)在[120,130)內(nèi)的頻率為1-(0.1+0.15+0.15+0.25+0.05)=1-0.7=0.3;
(2)同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作為代表,將中點(diǎn)值與每一組的頻率相差再求出它們的和即可求出本次考試的平均分;
(3)由頻率分布直方圖估計(jì)樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù),眾數(shù),規(guī)律是,眾數(shù)即是最高的小矩形的底邊中點(diǎn)橫坐標(biāo),中位數(shù),出現(xiàn)在在概率是0.5的地方.
解答:解:(1)分?jǐn)?shù)在[120,130)內(nèi)的頻率為1-(0.1+0.15+0.15+0.25+0.05)=1-0.7=0.3.
(2)估計(jì)平均分=95×0.1+105×0.15+115×0.15+125×0.3+135×0.25+145×0.05=121.
(3)由圖知,最高小矩形的中點(diǎn)橫坐標(biāo)是125,故眾數(shù)是125.
最高的小矩形的面積是0.3,其左邊各小組的面積和是0.4,右邊各小組的面積和是0.3.
故中位數(shù)是120+
1
3
×10≈123.33.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了頻率及頻率分布直方圖,以及平均數(shù)和中位數(shù)的有關(guān)問(wèn)題,考查運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,數(shù)據(jù)處理能力和運(yùn)用意識(shí).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某校從參加高三模擬考試的學(xué)生中隨機(jī)抽取60名學(xué)生,將其數(shù)學(xué)成績(jī)(均為整數(shù))分成六組[90,100),[100,110),…,[140,150)后得到如下部分頻率分布直方圖.觀(guān)察圖形的信息,回答下列問(wèn)題:
(Ⅰ)求分?jǐn)?shù)在[120,130)內(nèi)的頻率;
(Ⅱ)若在同一組數(shù)據(jù)中,將該組區(qū)間的中點(diǎn)值(如:組區(qū)間[100,110)的中點(diǎn)值為
100+1102
=105
.作為這組數(shù)據(jù)的平均分,據(jù)此,估計(jì)本次考試的平均分;
(Ⅲ)用分層抽樣的方法在分?jǐn)?shù)段為[110,130)的學(xué)生中抽取一個(gè)容量為6的樣本,將該樣本看成一個(gè)總體,從中任取2人,設(shè)在分?jǐn)?shù)段為[120,130)內(nèi)抽取的人數(shù)為ξ,求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校從參加高三模擬考試的學(xué)生中隨機(jī)抽取60名學(xué)生,將其數(shù)學(xué)成績(jī)(均為整數(shù))分成六組[90,100),[100,110),…,[140,150)后得到如下部分頻率分布直方圖.觀(guān)察圖形的信息,回答下列問(wèn)題.
(Ⅰ)求分?jǐn)?shù)在[120,130)內(nèi)的頻率;
(Ⅱ)若在同一組數(shù)據(jù)中,將該組區(qū)間的中點(diǎn)值(如:組區(qū)間[100,110)的中點(diǎn)值為
100+1102
=105)作為這組數(shù)據(jù)的平均分,據(jù)此估計(jì)本次考試的平均分.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014屆安徽省高三第一次月考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某校從參加高三模擬考試的學(xué)生中隨機(jī)抽取60名學(xué)生,將其數(shù)學(xué)成績(jī)(均為整數(shù))分成六組[90,100),[100,110), [140,150)后得到如下部分頻率分布直方圖.觀(guān)察圖形的信息,回答下列問(wèn)題.

(Ⅰ)求分?jǐn)?shù)在[120,130)內(nèi)的頻率;

(Ⅱ)若在同一組數(shù)據(jù)中,將該組區(qū)間的中點(diǎn)值(如:組區(qū)間[100,110)的中點(diǎn)值為=105)作為這組數(shù)據(jù)的平均分,據(jù)此估計(jì)本次考試的平均分;

(Ⅲ)用分層抽樣的方法在分?jǐn)?shù)段為[110,130)的學(xué)生中抽取一個(gè)容量為6的樣本,將該樣本看成一個(gè)總體,從中任取2人,求至多有1人在分?jǐn)?shù)段[120,130)內(nèi)的概率.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某校從參加高三模擬考試的學(xué)生中隨機(jī)抽取60名學(xué)生,將其數(shù)學(xué)成績(jī)(均為整數(shù))分成六組[90,100),[100,110),…,[140,150)后得到如下部分頻率分布直方圖.觀(guān)察圖形的信息,回答下列問(wèn)題:
(Ⅰ)求分?jǐn)?shù)在[120,130)內(nèi)的頻率;
(Ⅱ)若在同一組數(shù)據(jù)中,將該組區(qū)間的中點(diǎn)值(如:組區(qū)間[100,110)的中點(diǎn)值為數(shù)學(xué)公式.)作為這組數(shù)據(jù)的平均分,據(jù)此,估計(jì)本次考試的平均分;
(Ⅲ)用分層抽樣的方法在分?jǐn)?shù)段為[110,130)的學(xué)生中抽取一個(gè)容量為6的樣本,將該樣本看成一個(gè)總體,從中任取2人,設(shè)在分?jǐn)?shù)段為[120,130)內(nèi)抽取的人數(shù)為ξ,求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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