【題目】已知函數(shù) 是奇函數(shù)且當(dāng) 時(shí)是減函數(shù),若 ,則函數(shù) 的零點(diǎn)共有( )
A.4個(gè)
B.5個(gè)
C.6個(gè)
D.7個(gè)
【答案】D
【解析】根據(jù)題意,函數(shù)y=f(x)是定義域?yàn)镽的奇函數(shù),則f(0)=0,
當(dāng)x∈(0,+∞)時(shí)是減函數(shù),且f(1)=0,則函數(shù)在(0,+∞)上只有一個(gè)零點(diǎn),
若函數(shù)y=f(x)是奇函數(shù)且當(dāng)x∈(0,+∞)時(shí)是減函數(shù),則f(x)在(-∞,0)為減函數(shù),
又由f(1)=0,則f(-1)=-f(1)=0,則函數(shù)在(-∞,0)上只有一個(gè)零點(diǎn),
故函數(shù)y=f(x)共有3個(gè)零點(diǎn),依次為-1、0、1,
對(duì)于函數(shù) ,
當(dāng) 時(shí),解得 ,
當(dāng) 時(shí),解得 或x=0,
當(dāng) 時(shí),解得 或 . 故函數(shù) 的零點(diǎn)共有7個(gè).
所以答案是:D.
【考點(diǎn)精析】掌握函數(shù)單調(diào)性的性質(zhì)和函數(shù)奇偶性的性質(zhì)是解答本題的根本,需要知道函數(shù)的單調(diào)區(qū)間只能是其定義域的子區(qū)間 ,不能把單調(diào)性相同的區(qū)間和在一起寫成其并集;在公共定義域內(nèi),偶函數(shù)的加減乘除仍為偶函數(shù);奇函數(shù)的加減仍為奇函數(shù);奇數(shù)個(gè)奇函數(shù)的乘除認(rèn)為奇函數(shù);偶數(shù)個(gè)奇函數(shù)的乘除為偶函數(shù);一奇一偶的乘積是奇函數(shù);復(fù)合函數(shù)的奇偶性:一個(gè)為偶就為偶,兩個(gè)為奇才為奇.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知f(x)=|x﹣1|+|x+1|.
(1)求f(x)≤x+2的解集;
(2)若任意x∈R使不等式 成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在三棱柱ABC-A1B1C1中,側(cè)棱AA1⊥底面ABC,AB=AC=1,AA1=2,∠B1A1C1=90°,D為BB1的中點(diǎn).
求證:AD⊥平面A1DC1.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)= 若關(guān)于x的方程f(x)=t有三個(gè)不同的解,其中最小的解為a,則 的取值范圍為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC所在平面外有一點(diǎn)P,D,E分別是PB與AB上的點(diǎn),過D,E作平面平行于BC,試畫出這個(gè)平面與其他各面的交線,并說明畫法的依據(jù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有2名男生和3名女生. (Ⅰ)若其中2名男生必須相鄰排在一起,則這5人站成一排,共有多少種不同的排法?
(Ⅱ)若男生甲既不能站排頭,也不能站排尾,這5人站成一排,共有多少種不同的排法?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)集合A= ,B= ,從A到B的對(duì)應(yīng)關(guān)系f不是映射的是( )
A.f:x→y=
B.f:x→y=
C.f:x→y=
D.f:x→y=
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)= (a>0且a≠1)的圖象上關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)至少有3對(duì),則實(shí)數(shù)a的范圍是( )
A.(0, )
B.( ,1)
C.( ,1)
D.(0, )
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C: 的右焦點(diǎn)為F(1,0),點(diǎn)P是橢圓C上一動(dòng)點(diǎn),若動(dòng)點(diǎn)P到點(diǎn)的距離的最大值為b2 .
(1)求橢圓C的方程,并寫出其參數(shù)方程;
(2)求動(dòng)點(diǎn)P到直線l:x+2y﹣9=0的距離的最小值.
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