已知函數(shù)f(x)=
-x2+2x,x≤0
ln(x+1),x>0
,若f(x)=ax有且只有一個(gè)實(shí)數(shù)解,則a的取值范圍是( 。
A、[1,2]
B、(-∞,0]
C、(-∞,0]∪[1,2]
D、(-∞,2]
考點(diǎn):分段函數(shù)的應(yīng)用,根的存在性及根的個(gè)數(shù)判斷
專題:計(jì)算題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:分別求出x≤0和x>0時(shí)函數(shù)y=f(x)-ax零點(diǎn)的取值情況,利用數(shù)形結(jié)合切點(diǎn)和直線y=ax,a的取值范圍即可得到.
解答: 解:由y=f(x)-ax=0,得f(x)=ax
∵f(0)=0,
∴x=0是函數(shù)y=f(x)-ax的一個(gè)零點(diǎn),
由條件可知只有一個(gè)零點(diǎn),
故當(dāng)x<0時(shí),由f(x)=ax,
得-x2+2x=ax,
即-x+2=a,解得x=2-a,
由x=2-a≥0,解得a≤2;
當(dāng)x>0時(shí),函數(shù)f(x)=ln(x+1),
f'(x)=
1
x+1
∈(0,1),
∵x>0,
∴要使函數(shù)y=f(x)-ax在x>0時(shí)沒有零點(diǎn),
則a≥1或a≤0,
∵a≤2,
∴1≤a<2或a≤0,
即實(shí)數(shù)k的取值范圍是[1,2]∪(-∞,0].
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查函數(shù)零點(diǎn)的個(gè)數(shù)的應(yīng)用,利用方程和函數(shù)之間的關(guān)系,將函數(shù)零點(diǎn)轉(zhuǎn)化為函數(shù)圖象相交問(wèn)題,利用數(shù)形結(jié)合是解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵,利用切線的臨界位置是解決問(wèn)題的突破點(diǎn).
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
a
=(cosθ,sinθ,1),
b
=(
3
,-1,2),則|2
a
-
b
|的最大值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ex-2x-1(其中e為常用對(duì)數(shù)的底數(shù)),則y=f(x)的圖象大致為( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列給出的賦值語(yǔ)句中正確的是( 。
A、3=AB、x=-x
C、B=A=2D、x+y=0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B是雙曲線
x2
4
-
y2
5
=1右支上的兩點(diǎn),若弦AB的中點(diǎn)到Y(jié)軸的距離是4,則|AB|的最大值為( 。
A、2B、4C、6D、8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若0<x<y<1,則(  )
A、3y<3x
B、(
1
4
)x<(
1
4
)y
C、logx3<logy3
D、x-
3
2
y-
3
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在四面體A-BCD中,△BCD是正三角形,側(cè)棱AB、AC、AD兩兩垂直且相等,設(shè)P為四面體A-BCD表面(含棱)上的一點(diǎn),由點(diǎn)P到四個(gè)頂點(diǎn)的距離組成的集合記為M,如果集合M中有且只有2個(gè)元素,那么符合條件的點(diǎn)P有( 。
A、4個(gè)B、6個(gè)C、8個(gè)D、14個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在拋物線y2=4x上恒有兩點(diǎn)關(guān)于直線l:y=kx+3則對(duì)稱,k的取值范圍是( 。
A、-1<k<0
B、0<k<1
C、-1≤k≤0
D、0≤k≤1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知0<b<1,0<α<
π
4
,x=(sinα)logbsinα,y=(cosα)logbcosα,z=(sinα)logbcosα則三數(shù)的大小關(guān)系是( 。
A、x<y<z
B、z<x<y
C、x<z<y
D、y<z<x

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