科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年福建省龍巖市高三教學質(zhì)量檢查理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù).
(Ⅰ)當時,解不等式;
(Ⅱ)當時,若函數(shù)既存在最小值,也存在最大值,求所有滿足條件的實數(shù)的集合.
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年安徽省安慶五校聯(lián)盟高三下學期3月聯(lián)考數(shù)學文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列函數(shù)中,在區(qū)間上為增函數(shù)的是( )
(A) (B)
(C) (D)
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年安徽省安慶五校聯(lián)盟高三下學期3月聯(lián)考數(shù)學理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知數(shù)列是等差數(shù)列,,,設為數(shù)列的前項和,則
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年四川省遂寧市高三第二次診斷考試文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分14分)已知函數(shù),(為常數(shù),是自然對數(shù)的底數(shù)),為的導函數(shù),且,
(1)求的值;
(2)對任意證明:;
(3)若對所有的≥0,都有≥ax成立,求實數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年四川省遂寧市高三第二次診斷考試文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
為了得到函數(shù)的圖象,可以將函數(shù)的圖象( )
A.向右平移個單位長 B.向右平移個單位長
C.向左平移個單位長 D.向左平移個單位長
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年四川省遂寧市高三第二次診斷考試理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
從3名語文老師、4名數(shù)學老師和5名英語老師中選派5人組成一個支教小組,則語文、數(shù)學和英語老師都至少有1人的選派方法種數(shù)是( )
A.590 B.570 C.360 D.210
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