用列舉法表示集合{（x，y）|0≤x≤2，0≤y＜2，x，y∈Z}．
考點：集合的表示法
專題：集合
分析：利用集合的條件0≤x≤2，0≤y＜2，x，y∈Z，即可得出所有的（x，y）．
解答： 解：∵0≤x≤2，0≤y＜2，x，y∈Z，
∴集合{（x，y）|0≤x≤2，0≤y＜2，x，y∈Z}={（0，0），（0，1），（1，0），（1，1），（2，0），（2，1）}．
點評：本題考查了用“列舉法”表示集合，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=ex（ax+2）（e為自然對數(shù)的底數(shù)，a∈R為常數(shù)）．對于函數(shù)g（x），h（x），若存在常數(shù)k，b，對于任意x∈R，不等式g（x）≤kx+b≤h（x）都成立，則稱直線y=kx+b是函數(shù)g（x），h（x）的分界線．
（Ⅰ）若a=-1，求f（x）的極值；
（Ⅱ）討論函數(shù)f（x）的單調(diào)性；
（Ⅲ）設(shè)a=2，試探究函數(shù)g（x）=-x2+4x+2與函數(shù)f（x）是否存在“分界線”？若存在，求出分界線方程；若不存在，試說明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=x2+ax+b-a（a，b∈R）．
（1）若關(guān)于x的不等式f（x）＞0的解集為（-∞，-1）∪（3，+∞），求實數(shù)a，b的值；
（2）設(shè)a=2，若不等式f（x）＞b2-3b對任意實數(shù)x都成立，求實數(shù)b的取值范圍；
（3）設(shè)b=3，解關(guān)于x的不等式組
f(x)＞0
x＞1
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

據(jù)氣象部門預(yù)報，在距離碼頭A南偏東45°方向400千米B處的臺風中心正以20千米每小時的速度向北偏東15°方向沿直線移動，以臺風中心為圓心，距臺風中心100
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千米以內(nèi)的地區(qū)都將受到臺風影響．據(jù)以上預(yù)報估計，從現(xiàn)在起多長時間后，碼頭A將受到臺風的影響？影響時間大約有多長？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）的導(dǎo)數(shù)f′（x）=3x2-3ax，f（0）=b，a，b為實數(shù)，1＜a＜2，
（1）若f（x）在區(qū)間[-1，1]上的最小值、最大值分別為-2、1，求a、b的值；
（2）在（1）條件下，求經(jīng)過點P（2，1）且與曲線f（x）相切的直線l的方程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知數(shù)列{an}為a0，a1，a2，a3，…，an（n∈N），bn=
n
i=0
ai表示a0+a1+a2+a3+…+an，i∈N．
（1）若數(shù)列{an}為等比數(shù)列an=2n（n∈N），求
n
i=0
（biC
 
i
n
）；
（2）若數(shù)列{an}為等差數(shù)列an=2n（n∈N），求
n
i=1
（biC
 
i
n
）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：在三棱錐O-ABC中，OA⊥BC，OB⊥AC，求證：OC⊥AB．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

棱長為2的正方體的對角線長為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把正整數(shù)排列成如圖甲三角形數(shù)陣，然后擦去第偶數(shù)行中的奇數(shù)和第奇數(shù)行中的偶數(shù)，得到如圖乙的三角形數(shù)陣，再把圖乙中的數(shù)按從小到大的順序排成一列，得到一個數(shù)列{an}，若an=911，則n=
 

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同步練習(xí)冊答案