【題目】已知函數(shù),.
(1)若在區(qū)間上不是單調(diào)函數(shù),求實數(shù)的范圍;
(2)若對任意,都有恒成立,求實數(shù)的取值范圍;
(3)當(dāng)時,設(shè),對任意給定的正實數(shù),曲線上是否存在兩點,,使得是以(為坐標(biāo)原點)為直角頂點的直角三角形,而且此三角形斜邊中點在軸上?請說明理由.
【答案】(1);(2);(3)詳見解析.
【解析】
試題(1)若可導(dǎo)函數(shù)在指定的區(qū)間上單調(diào)遞增(減),求參數(shù)問題,可轉(zhuǎn)化為恒成立,從而構(gòu)建不等式,要注意“=”是否可以取到,若不是單調(diào)函數(shù),則不恒成立;(2)含參數(shù)不等式在某區(qū)間內(nèi)恒成立的問題通常有兩種處理方法:一是利用二次函數(shù)在區(qū)間上的最值來處理;二是分離參數(shù),再去求函數(shù)的最值來處理,一般后者比較簡單,常用到兩個結(jié)論:(1),(2).(3)與函數(shù)有關(guān)的探索問題:第一步:假設(shè)符合條件的結(jié)論存在;第二步:從假設(shè)出發(fā),利用題中關(guān)系求解;第三步,確定符合要求的結(jié)論存在或不存在;第四步:給出明確結(jié)果;第五步:反思回顧,查看關(guān)鍵點.
試題解析:解:(1)由
得,因在區(qū)間上不上單調(diào)函數(shù)
所以在上最大值大于0,最小值小于0
,
由,得
,且等號不能同時取,,即
恒成立,即
令,求導(dǎo)得
當(dāng)時,,從而
在上是增函數(shù),
由條件,
假設(shè)曲線上存在兩點滿足題意,則只能在軸兩側(cè)
不妨設(shè),則,且
是以為直角頂點的直角三角形,
是否存在等價于方程在且是否有解
①當(dāng)時,方程為,化簡,此方程無解;
②當(dāng)時,方程為,即
設(shè),則
顯然,當(dāng)時,,即在上為增函數(shù)
的值域為,即,當(dāng)時,方程總有解
對任意給定的正實數(shù),曲線上是否存在兩點,使得是以(為坐標(biāo)原點)為直角頂點的直角三角形,而且此三角形斜邊中點在軸上
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)平面向量分解定理的四個命題:
(1)一個平面內(nèi)有且只有一對不平行的向量可作為表示該平面所有向量的基;
(2)一個平面內(nèi)有無數(shù)多對不平行向量可作為表示該平面內(nèi)所有向量的基;
(3)平面向量的基向量可能互相垂直;
(4)一個平面內(nèi)任一非零向量都可唯一地表示成該平面內(nèi)三個互不平行向量的線性組合.
其中正確命題的個數(shù)是( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=(kx+)ex﹣2x,若f(x)<0的解集中有且只有一個正整數(shù),則實數(shù)k的取值范圍為 ( 。
A. [ ,)B. (,]
C. [)D. [)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列和滿足:,且成等比數(shù)列,成等差數(shù)列.
(1)行列式,且,求證:數(shù)列是等差數(shù)列;
(2)在(1)的條件下,若不是常數(shù)列,是等比數(shù)列,
①求和的通項公式;
②設(shè)是正整數(shù),若存在正整數(shù),使得成等差數(shù)列,求的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)的傾斜角為繞其上一點沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)角得到直線在軸上的截距為繞沿逆時針方向再旋轉(zhuǎn)角得到直線,則的方程為___________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列命題中,正確的序號是_____
①直線上有兩個點到平面的距離相等,則這條直線和這個平面平行;
②過球面上任意兩點的大圓有且只有一個;
③直四棱柱是直平行六面體;
④為異面直線,則過且與平行的平面有且僅有一個;
⑤兩相鄰側(cè)面所成角相等的棱錐是正棱錐.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知分別是雙曲線E: 的左、右焦點,P是雙曲線上一點, 到左頂點的距離等于它到漸近線距離的2倍,(1)求雙曲線的漸近線方程;(2)當(dāng)時, 的面積為,求此雙曲線的方程。
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