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已知函數(R,)的部分圖象如圖所示.

(1) 求的值;

(2)若關于的方程內有解,求實數m的取值范圍.   

 


 

 

 

 

 

解析:(1) 由圖象可知函數的周期為()=,

.                                                        

   函數的圖象過點,

.

                                            

 解得:.                                       

 .                                       

(2)由(1)得.

時,,得.     

,則.

故關于的方程內有解等價于關于的方程

上有解.                            

,得.           

,

.

∴實數m的取值范圍是.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

(2013•徐州三模)已知函數f(x)=lnx-ax2-x,a∈R.
(1)若函數y=f(x)在其定義域內是單調增函數,求a的取值范圍;
(2)設函數y=f(x)的圖象被點P(2,f(2))分成的兩部分為c1,c2(點P除外),該函數圖象在點P處的切線為l,且c1,c2分別完全位于直線l的兩側,試求所有滿足條件的a的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

(1)已知函數f(x)=x2,g(x)為一次函數,且為增函數,若f[g(x)]=4x2-20x+15,求g(x)的解析式;

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(4)某工廠生產一種機器的固定成本為5 000元,且每生產100部,需要增加投入2 500元,對銷售市場進行調查后得知,市場對此產品的需求量為每年500部,已知銷售收入的函數為H(x)=500x-x2,其中x是產品售出的數量,且0≤x≤500.若x為年產量,y表示利潤,求y=f(x)的解析式.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數f(x)=lnx-ax2-x,a∈R.
(1)若函數y=f(x)在其定義域內是單調增函數,求a的取值范圍;
(2)設函數y=f(x)的圖象被點P(2,f(2))分成的兩部分為c1,c2(點P除外),該函數圖象在點P處的切線為l,且c1,c2分別完全位于直線l的兩側,試求所有滿足條件的a的值.

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科目:高中數學 來源:徐州三模 題型:解答題

已知函數f(x)=lnx-ax2-x,a∈R.
(1)若函數y=f(x)在其定義域內是單調增函數,求a的取值范圍;
(2)設函數y=f(x)的圖象被點P(2,f(2))分成的兩部分為c1,c2(點P除外),該函數圖象在點P處的切線為l,且c1,c2分別完全位于直線l的兩側,試求所有滿足條件的a的值.

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科目:高中數學 來源:2013年江蘇省徐州市、宿遷市高考數學三模試卷(解析版) 題型:解答題

已知函數f(x)=lnx-ax2-x,a∈R.
(1)若函數y=f(x)在其定義域內是單調增函數,求a的取值范圍;
(2)設函數y=f(x)的圖象被點P(2,f(2))分成的兩部分為c1,c2(點P除外),該函數圖象在點P處的切線為l,且c1,c2分別完全位于直線l的兩側,試求所有滿足條件的a的值.

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