下列四個(gè)命題中,真命題的序號是    .(寫出所有真命題的序號)
①若a,b,c∈R,則“a>b”是“ac2>bc2”成立的充分不必要條件;
②當(dāng)x∈(0,)時(shí),函數(shù)y=sinx+  的最小值為2;
③命題“若|x|≥2,則x≥2或x≤-2”的否命題是“若|x|<2,則-2<x<2”;
④函數(shù)f(x)=lnx+x-在區(qū)間(1,2)上有且僅有一個(gè)零點(diǎn).
【答案】分析:①、若c=0,則不論a,b的大小關(guān)系如何,都有ac2=bc2
②、由基本不等式的使用原則:一正二定三相等,得到函數(shù)y=sin x+ 只有在sinx=1時(shí),才取最小值;
③、命題“若p,則q”的否命題是“若¬p,則¬q”;
④、由于f(1)f(2)=(ln1+1-)(ln 2+2-)<0,再由函數(shù)在區(qū)間(1,2)上單調(diào),即可判定正誤.
解答:解:①、由于c=0,則不論a,b的大小關(guān)系如何,都有ac2=bc2,
而若ac2>bc2,則有a>b,
故“a>b”是“ac2>bc2”成立的必要不充分條件,
故①為假命題;
②、當(dāng)x∈(0,)時(shí),由于y=sin x+≥2 當(dāng)且僅當(dāng)sinx=即sinx=±1時(shí),等號成立,
而x∈(0,),則當(dāng)x∈(0,)時(shí),函數(shù)y=sin x+ 取不到最小值為2,故②為假命題;
③、命題“若p,則q”的否命題是“若¬p,則¬q”,
則命題“若|x|≥2,則x≥2或x≤-2”的否命題是“若|x|<2,則-2<x<2”,故③為真命題;
④、由于f(1)f(2)=(ln1+1-)(ln 2+2-)=<0,
則函數(shù)f(x)=ln x+x-在區(qū)間(1,2)上存在零點(diǎn),
又由函數(shù)f(x)=ln x+x-在區(qū)間(1,2)上為增函數(shù),
所以函數(shù)f(x)=ln x+x-在區(qū)間(1,2)上有且僅有一個(gè)零點(diǎn),故④為真命題.
故答案為:③④.
點(diǎn)評:本題考查的知識點(diǎn)是,判斷命題真假,同時(shí)考查了不等式的性質(zhì)及函數(shù)零點(diǎn)存在定理,我們要對四個(gè)結(jié)論逐一進(jìn)行判斷,可以得到正確的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知雙曲線C:
x2
a2
-
y2
b2
=1
滿足條件:(1)焦點(diǎn)為F1(-5,0),F(xiàn)2(5,0);(2)離心率為
5
3
,求得雙曲線C的方程為f(x,y)=0.若去掉條件(2),另加一個(gè)條件求得雙曲線C的方程仍為f(x,y)=0,則下列四個(gè)條件中,符合添加的條件可以是(  )
①雙曲線C:
x2
a2
-
y2
b2
=1
上的任意點(diǎn)P都滿足||PF1|-|PF2||=6;
②雙曲線C:
x2
a2
-
y2
b2
=1
的漸近線方程為4x±3y=0;
③雙曲線C:
x2
a2
-
y2
b2
=1
的焦距為10;
④雙曲線C:
x2
a2
-
y2
b2
=1
的焦點(diǎn)到漸近線的距離為4.
A、①③B、②③C、①④D、①②④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列四個(gè)判斷中,正確判斷的個(gè)數(shù)為( 。
①經(jīng)過定點(diǎn)P(x0,y0)的直線都可以用y-y0=k(x-x0)表示;
②經(jīng)過定點(diǎn)P(0,b)的直線都可以用y=kx+b表示;
③不經(jīng)過原點(diǎn)的直線都可以用
x
a
+
y
b
=1
表示;
④任意直線都可以用Ax+By+C=0(A,B不同時(shí)為零)表示.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•廈門模擬)某賽季甲、乙兩名籃球運(yùn)動員各6場比賽得分情況用莖葉圖記錄,下列四個(gè)結(jié)論中,不正確的是( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(如圖,下列四個(gè)幾何體中,它們各自的三視圖(主視圖、左視圖、俯視圖)有兩個(gè)相同,而另一個(gè)不同的幾何體是( 。
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A、①②B、②③C、②④D、③④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知命題:“”,命題:“”,給出下列四個(gè)判斷:①是真命題,②是真命題,③是真命題,④是真命題,其中正確的是(     )

A. ② ④               B. ② ③

C. ③ ④               D. ① ② ③

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