如圖,平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A、B、C在x軸上,點(diǎn)D、E在y軸上,OA=OD=2,
OC=OE=4,DB⊥DC,直線AD與經(jīng)過B、E、C三點(diǎn)的拋物線交于F、G兩點(diǎn),與其對(duì)稱軸交
于M.點(diǎn)P為線段FG上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(與F、G不重合),PQ∥y軸與拋物線交于點(diǎn)Q.
(1)求經(jīng)過B、E、C三點(diǎn)的拋物線的解析式;
(2)是否存在點(diǎn)P,使得以P、Q、M為頂點(diǎn)的三角形與△AOD相似?若存在,求出滿足條件
的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由;
(3)若拋物線的頂點(diǎn)為N,連接QN,探究四邊形PMNQ的形狀:①能否成為菱形;②能否成
為等腰梯形?若能,請直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不能,請說明理由.
(1) y=-(x+1)(x-4)=-x2+3x+4 (2)存在符合條件的P點(diǎn) (3)存在
解析試題分析:(1)在R t △BDC中,OD⊥BC, 由射影定理,得:OD2=OB•OC; 則OB=OD2
÷OC=1;∴B(-1,0); ∴B(-1,0),C(4,0),E(0,4); 設(shè)拋物線的解析式為:
y=a(x+1)(x-4)(a≠0),則有: a(0+1)(0-4)=4,a=-1;∴y=-(x+1)(x-4)=-x2+3x+4;
(2)因?yàn)锳(-2,0),D(0,2); 所以直線AD:y=x+2; 聯(lián)立拋物線的解析式可求得F
(1- ,3- ),G(1+ ,3+ ); 設(shè)P點(diǎn)坐標(biāo)為(x,x+2)(1- <x<
1+ ),則Q(x,-x2+3x+4); ∴PQ=-x2+3x+4-x-2=-x2+2x+2; 易知M( , )。 若
以P、Q、M為頂點(diǎn)的三角形與△AOD相似,則△PQM為等腰直角三角形; ①以M為直
角頂點(diǎn),PQ為斜邊,則P(2- ,4- ); ②以Q為直角頂點(diǎn),PM為斜邊;
P( , )故存在符合條件的P點(diǎn),且P點(diǎn)坐標(biāo)為(2- ,4- )
或( , );(3)易知N( , ),M( , ); 設(shè)P點(diǎn)
坐標(biāo)為(m,m+2), 則Q(m,-m2+3m+4);(1- <m<1+ ) ∴PQ=-m2+2m+2,
NM= ; ①若四邊形PMNQ是菱形,則首先四邊形PMNQ是平行四邊形,有: MN=PQ,
即:-m2+2m+2= , 解得m= ,m= (舍去);當(dāng)m= 時(shí),P( , ),Q
( , ) 此時(shí)PM≠M(fèi)N,故四邊形PMNQ不可能是菱形; ②由于當(dāng)NQ∥PM時(shí),
四邊形PMNQ是平行四邊形,所以若四邊形PMNQ是梯形,只有一種情況:PQ∥MN,此
時(shí)P點(diǎn)坐標(biāo)為( , ).
∴四邊形PMNQ可以是等腰梯形,且P點(diǎn)坐標(biāo)為( , ).
考點(diǎn):二次函數(shù)綜合應(yīng)用
點(diǎn)評(píng):此題是二次函數(shù)的綜合題,考查的知識(shí)點(diǎn)有:直角三角形的性質(zhì),二次函數(shù)的確定,
等腰三角形、菱形、等腰梯形的判定和性質(zhì)等,同時(shí)還考查了分類討論的數(shù)學(xué)思想;要特別
注意的是在判定梯形的過程中,不要遺漏證明另一組對(duì)邊不平行的條件.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(Ⅰ)若曲線在點(diǎn)處的切線與直線垂直,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若對(duì)于都有成立,試求的取值范圍;
(Ⅲ)記.當(dāng)時(shí),函數(shù)在區(qū)間上有兩個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
對(duì)于區(qū)間上有意義的兩個(gè)函數(shù)如果有任意,均有則稱與在上是接近的,否則稱與在上是非接近的.現(xiàn)有兩個(gè)函數(shù)與給定區(qū)間, 討論與在給定區(qū)間上是否是接近的.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),其中。
(1)當(dāng)a=1時(shí),求它的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)時(shí),討論它的單調(diào)性;
(3)若恒成立,求的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)(a,b為常數(shù))且方程f(x)-x+12=0有兩個(gè)實(shí)根為x1="3," x2=4.
(1)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)設(shè),解關(guān)于x的不等式;.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)是函數(shù)的一個(gè)極值點(diǎn)。
(1)求與的關(guān)系式(用表示),并求的單調(diào)區(qū)間;
(2)設(shè),若存在,使得成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍。
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),當(dāng)時(shí)函數(shù)取得一個(gè)極值,其中.
(Ⅰ)求與的關(guān)系式;
(Ⅱ)求的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)當(dāng)時(shí),函數(shù)的圖象上任意一點(diǎn)的切線的斜率恒大于,求的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(1)若時(shí),取得極值,求實(shí)數(shù)的值;
(2)求在上的最小值;
(3)若對(duì)任意,直線都不是曲線的切線,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=x|x-2|.
(1)寫出f(x)的單調(diào)區(qū)間; (2)解不等式f(x)<3.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com