(本小題滿分15分)
已知:在數(shù)列{an}中,a1= ,an+1= an+.
(1)令bn=4n an,求證:數(shù)列{bn}是等差數(shù)列;
(2)若Sn為數(shù)列{an}的前n項(xiàng)的和,Sn+λnan≥ 對(duì)任意n∈N*恒成立,求實(shí)數(shù)λ的最小值.
解:(1)
由an+1=an+,
得(4n+1) an+1=4nan+2. ………………………………………………………………1分
所以bn+1=bn+2,
即bn+1-bn=2.…………………………………………………………………3分
故數(shù)列{bn}是首項(xiàng)為1,公差為2的等差數(shù)列.………………………………4分
(2)因?yàn)閿?shù)列{bn}是首項(xiàng)為1,公差為2的等差數(shù)列,所以bn=1+2(n-1)=2n-1.
因?yàn)閎n=4n an,所以 an=. ……………………………………………………6分
則Sn= + + +…+ + .
又Sn= + + +…+ + .
所以Sn=+2( + + +…+ )-
…………………………8分
=+2× -.
所以Sn= - × - × . …………………………10分
因?yàn)镾n+λnan≥對(duì)任意n∈N*恒成立,
所以 -× -×+λ×≥對(duì)任意n∈N*恒成立.
即λ≥×+對(duì)任意n∈N*恒成立.………………………………11分
因?yàn)閚≥1,2n-1≥1,所以×≤,當(dāng)且僅當(dāng)n=1時(shí)取等號(hào).
又因?yàn)?≤ ,當(dāng)且僅當(dāng)n=1時(shí)取等號(hào).
所以×+≤ ,當(dāng)且僅當(dāng)n=1時(shí)取等號(hào).………………………14分
所以λ≥,所以λ的最小值為.…………………………………15分
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分15分)
已知函數(shù)
(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若,試分別解答以下兩小題.
(。┤舨坏仁對(duì)任意的恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(ⅱ)若是兩個(gè)不相等的正數(shù),且,求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三下學(xué)期3月聯(lián)考理科數(shù)學(xué) 題型:解答題
(本小題滿分15分).
已知、分別為橢圓:的
上、下焦點(diǎn),其中也是拋物線:的焦點(diǎn),
點(diǎn)是與在第二象限的交點(diǎn),且。
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)已知點(diǎn)P(1,3)和圓:,過點(diǎn)P的動(dòng)直線與圓相交于不同的兩點(diǎn)A,B,在線段AB取一點(diǎn)Q,滿足:,(且)。求證:點(diǎn)Q總在某定直線上。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年浙江省高三上學(xué)期第三次月考數(shù)學(xué)文卷 題型:解答題
(本小題滿分15分)
如圖已知,橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為、,過的直線與橢圓相交于A、B兩點(diǎn)。
(Ⅰ)若,且,求橢圓的離心率;
(Ⅱ)若求的最大值和最小值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014屆浙江省寧波市高一上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué) 題型:解答題
(本小題滿分15分)若函數(shù)在定義域內(nèi)存在區(qū)間,滿足在上的值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012052202033078124869/SYS201205220205036875888611_ST.files/image002.png">,則稱這樣的函數(shù)為“優(yōu)美函數(shù)”.
(Ⅰ)判斷函數(shù)是否為“優(yōu)美函數(shù)”?若是,求出;若不是,說明理由;
(Ⅱ)若函數(shù)為“優(yōu)美函數(shù)”,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011年江蘇省高二下學(xué)期期中考試?yán)頂?shù) 題型:解答題
(本小題滿分15分)在5道題中有3道理科題和2道文科題,如果不放回地依次抽取2道題.求:
(1)第1次抽到理科題的概率;
(2)第1次和第2次都抽到理科題的概率;
(3)在第1次抽到理科題的條件下,第2次抽到文科題的概率
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