【題目】下面程序框圖中，已知，則輸出的結(jié)果是____________.

【答案】2014e

【解析】

根據(jù)題意，模擬程序框圖的運(yùn)行過程，得出該程序運(yùn)行后輸出的是什么．

解：模擬程序框圖的運(yùn)行過程，如下；

輸入f0（x）＝xex，i＝0，i＝1，f1（x）＝（x）＝（1+x）ex；

i2012，是，i＝2，f2（x）＝（x）＝（2+x）ex；

i2012，是，i＝3，f3（x）＝（x）＝（3+x）ex；

…；

i2012，是，i＝2011，f2011（x）＝（x）＝（2011+x）ex；

i2012，是，i＝2012，f2012（x）＝（x）＝（2012+x）ex；

i2012，是，i＝2013，f2013（x）＝（x）＝（2013+x）ex；

i2012，否，x=1，輸出f2013（x）＝2014e.

故選：2014e.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，四棱錐的底面是直角梯形，平面，，，，點(diǎn)為棱的中點(diǎn)．

（1）證明：；

（2）若點(diǎn)為棱上一點(diǎn)，且與平面所成角的正弦值是，求二面角的余弦值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)（）.

（1）當(dāng)時(shí)，判斷的單調(diào)性；

（2）若函數(shù)無零點(diǎn)，求a的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知數(shù)列｛｝的前n項(xiàng)和為Sn，，且對任意的n∈N*，n≥2都有。

（1）若0，，求r的值；

（2）數(shù)列｛｝能否是等比數(shù)列？說明理由；

（3）當(dāng)r＝1時(shí)，求證：數(shù)列｛｝是等差數(shù)列。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年是新中國成立七十周年，新中國成立以來，我國文化事業(yè)得到了充分發(fā)展，尤其是黨的十八大以來，文化事業(yè)發(fā)展更加迅速，下圖是從2013 年到 2018 年六年間我國公共圖書館業(yè)機(jī)構(gòu)數(shù)（個(gè)）與對應(yīng)年份編號的散點(diǎn)圖（為便于計(jì)算，將 2013 年編號為 1，2014 年編號為 2，…，2018年編號為 6，把每年的公共圖書館業(yè)機(jī)構(gòu)個(gè)數(shù)作為因變量，把年份編號從 1 到 6 作為自變量進(jìn)行回歸分析），得到回歸直線，其相關(guān)指數(shù)，給出下列結(jié)論，其中正確的個(gè)數(shù)是( )

①公共圖書館業(yè)機(jī)構(gòu)數(shù)與年份的正相關(guān)性較強(qiáng)

②公共圖書館業(yè)機(jī)構(gòu)數(shù)平均每年增加13.743個(gè)

③可預(yù)測 2019 年公共圖書館業(yè)機(jī)構(gòu)數(shù)約為3192個(gè)

A.0B.1C.2D.3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)函數(shù)．

（Ⅰ）證明：當(dāng)時(shí)，；

（Ⅱ）設(shè)當(dāng)時(shí)，，求實(shí)數(shù)的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知正方體的棱長為1，給出下列四個(gè)命題：①對角線被平面和平面三等分；②正方體的內(nèi)切球，與各條棱相切的球，外接球的表面積之比為；（3）以正方體的頂點(diǎn)為頂點(diǎn)的四面體的體積都是；④正方體與以為球心，1為半徑的球的公共部分的體積是，其中正確命題的序號為__________.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)，，如果對于定義域內(nèi)的任意實(shí)數(shù)，對于給定的非零常數(shù)，總存在非零常數(shù)，恒有成立，則稱函數(shù)是上的級類增周期函數(shù)，周期為，若恒有成立，則稱函數(shù)是上的級類周期函數(shù)，周期為.

（1）已知函數(shù)是上的周期為1的2級類增周期函數(shù)，求實(shí)數(shù)的取值范圍；

（2）已知，是上級類周期函數(shù)，且是上的單調(diào)遞增函數(shù)，當(dāng)時(shí)，，求實(shí)數(shù)的取值范圍；

（3）是否存在實(shí)數(shù)，使函數(shù)是上的周期為的級類周期函數(shù)，若存在，求出實(shí)數(shù)和的值，若不存在，說明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知向量，記．

（1）若，求的值；

（2）在銳角中，角的對邊分別是，且滿足，求的取值范圍．

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