某中學(xué)為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)消防安全知識(shí)的了解,舉行了一次消防知識(shí)競(jìng)賽,其中一道題是連線題,要求將4種不同的消防工具與它們的4種不同的用途一對(duì)一連線,規(guī)定:每連對(duì)一條得10分,連錯(cuò)一條得-5分,某參賽者隨機(jī)用4條線把消防工具與用途一對(duì)一全部連接起來(lái).
(1)求該參賽者恰好連對(duì)一條的概率;
(2)設(shè)X為該參賽者此題的得分,求X的分布列與數(shù)學(xué)期望.
考點(diǎn):離散型隨機(jī)變量的期望與方差,相互獨(dú)立事件的概率乘法公式
專題:概率與統(tǒng)計(jì)
分析:(1)由相互獨(dú)立事件概率乘法公式能求出參賽者恰好連對(duì)一條的概率.
(2)X的所有可能取值為-20,-5,10,40,分別求出相應(yīng)的概率,由此能求出X的分布列與數(shù)學(xué)期望.
解答: 解:(1)參賽者恰好連對(duì)一條的概率為:
P=
C
1
4
×2
A
4
4
=
4×2
24
=
1
3
(4分)
(2)X的所有可能取值為-20,-5,10,40,
P(X=-20)=
9
A
4
4
=
9
24
=
3
8

P(X=-5)=
C
1
4
×2
A
4
4
=
1
3
,
P(X=10)=
C
1
4
A
4
4
=
6
24
=
1
4

P(X=40)=
1
A
4
4
=
1
24

∴X的分布列為:
X-20-51020
P
3
8
1
3
1
4
1
24
(10分)EX=(-20)×
3
8
+(-5)×
1
3
+10×
1
4
+20×
1
24
=-
35
6
.(12分)
點(diǎn)評(píng):本題考查概率的求法,考查離散型隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望的求法,解題時(shí)要認(rèn)真審題,是中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
m
=(
3
sin
x
4
,1),
n
=(cos
x
4
,cos2
x
4
),函數(shù)f(x)=
m
n

(1)求f(x)的周期及單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)在△ABC中,角A,B,C的對(duì)邊分別是a,b,c,且滿足acosC+
1
2
c=b,求f(2B)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,內(nèi)角A、B、C的對(duì)邊分別為a、b、c,已知a、b、c成等比數(shù)列,且cosB=
3
4

(Ⅰ)求
1
tanA
+
1
tanC
的值;
(Ⅱ)設(shè)
BA
BC
=
3
2
,求a、c的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
a
=(sin(
x
2
+
π
12
),cos
x
2
),
b
=(cos(
x
2
+
π
12
),-cos
x
2
),x∈[
π
2
,π],設(shè)函f(x)=
a
b

(1)若cosx=-
3
5
,求函數(shù)f(x)的值;
(2)將函數(shù)f(x)的圖象先向右平移m個(gè)單位,再向上平移n個(gè)單位,使平移后的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,若0<m<π,n>0,試求m,n的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1=3,底面邊長(zhǎng)為
3

(1)求異面直線BC1與AA1所成角的大小;
(2)求該三棱柱的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知定點(diǎn)A(6,2),P是橢圓
x2
25
+
y2
9
=1上的動(dòng)點(diǎn),求線段AP中點(diǎn)M的軌跡方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,已知四棱錐P-ABCD的底面是菱形,∠DAB=
π
3
,AC∩BD=O,PO⊥平面ABCD,E、F分別在棱PC、PA上,CE=
1
3
CP,AF=
1
3
AP,G為PD中點(diǎn),△PBD是邊長(zhǎng)為6的等邊三角形.
(Ⅰ)求證:B、E、C、F四點(diǎn)共面;
(Ⅱ)求V四棱錐P-BECF

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x3+(a-1)x2+bx,f(x)在x=1處的切線斜率為-9,且f(x)的導(dǎo)函數(shù)f′(x)為偶函數(shù).
(Ⅰ)求a,b的值;
(Ⅱ) 求f(x)的極值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)y=
2x-1
x+1

(1)求函數(shù)f(x)圖象的對(duì)稱中心;
(2)判斷函數(shù)f(
x
)的單調(diào)性,并證明你的結(jié)論;
(3)e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù),求函數(shù)f(ex)-f(e-x)的值域.

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同步練習(xí)冊(cè)答案