若不等式|x+3|+|x-7|≥a2-3a的解集為R,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 
考點(diǎn):絕對(duì)值三角不等式
專題:計(jì)算題,不等式的解法及應(yīng)用
分析:利用絕對(duì)值三角不等式可求得|x+3|+|x-7|≥10,依題意,解不等式a2-3a≤10即可.
解答: 解:∵|x+3|+|x-7|≥|(x+3)+(7-x)|=10,
∴|x+3|+|x-7|≥a2-3a的解集為R?a2-3a≤10,
解得-2≤a≤5.
∴實(shí)數(shù)a的取值范圍是[-2,5].
故答案為:[-2,5].
點(diǎn)評(píng):本題考查絕對(duì)值不等式的解法,著重考查對(duì)值三角不等式的應(yīng)用,求得|x+3|+|x-7|≥10是關(guān)鍵,考查等價(jià)轉(zhuǎn)化思想與運(yùn)算求解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在數(shù)列{an}中,a1=3,an=2an-1+n-2(n≥2,且n∈N*),下列哪一個(gè)是數(shù)列中的項(xiàng)( 。
A、210-10
B、211-10
C、212-10
D、213-10

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知曲線C1,C2的極坐標(biāo)方程分別為ρ=2sinθ,ρcosθ+ρsinθ+1=0,則曲線C1上的點(diǎn)與曲線C2上的點(diǎn)的最近距離為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校高一年級(jí)共有800名學(xué)生,其中男生480名,女生320名,在某次滿分為100分的數(shù)學(xué)考試中,所有學(xué)生成績(jī)?cè)?0分及30分以上,成績(jī)?cè)凇?0分及80分以上”的學(xué)生視為優(yōu)秀.現(xiàn)按性別采用分層抽樣的方法共抽取100名學(xué)生,將他們的成績(jī)按[30,40]、[40,50]、[50,60]、[60,70]、[70,80]、[80,90]、[90,100]分成七組.得到的頻率分布直方圖如圖所示:
(1)請(qǐng)將下列2×2列聯(lián)表補(bǔ)充完整,計(jì)算并說(shuō)明是否有95%的把握認(rèn)為“該校學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀與性別有關(guān)”?
數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀數(shù)學(xué)成績(jī)不優(yōu)秀合計(jì)
男生12
女生
合計(jì)100
(2)在第1組、第7組中共抽處學(xué)生3人調(diào)查影響數(shù)學(xué)成績(jī)的原因,記抽到“成績(jī)優(yōu)秀”的學(xué)生人數(shù)為X,求X的分布列及期望.
附:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,其中n=a+b+c+d.
P(K2≥k00.150.100.05
K02.0722.7063.841

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

等差數(shù)列{an}中a5=6,a1+a2+a3=9,記{an}的前n項(xiàng)和為Sn,令 bn=an•an+1.?dāng)?shù)列{
1
bn
}
的前n項(xiàng)和為T(mén)n.(1)求an;
(2)求Sn
(3)求Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)的一個(gè)焦點(diǎn)與拋物線y2=20x的焦點(diǎn)重合,且拋物線的焦點(diǎn)到雙曲線漸近線的距離為4,則雙曲線的離心率為( 。
A、
3
B、
5
C、
5
3
D、
5
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在平面上,
AB1
AB2
,|
OB1
|=|
OB2
|=1,
AP
=
AB1
+
AB2
,若|
OP
|<
1
2
,則|
OA
|的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校高一年級(jí)共有800名學(xué)生,其中男生480名,女生320名,在某次滿分為100分的數(shù)學(xué)考試中,所有學(xué)生成績(jī)?cè)?0分及30分以上,成績(jī)?cè)凇?0分及80分以上”的學(xué)生視為優(yōu)秀,現(xiàn)按性別采用分層抽樣的方法抽取100名學(xué)生,將他們的成績(jī)按[30,40)、[40,50)、[50,60)、[60,70)、[70,80)、[80,90)、[90,100)分成七組,得到的頻率分布直方圖如圖所示:
(Ⅰ)估計(jì)該年紀(jì)本次數(shù)學(xué)考試成績(jī)的平均分(同一組中的數(shù)據(jù)用該區(qū)間中點(diǎn)值做代表);
(Ⅱ)請(qǐng)將下列2×2列聯(lián)表補(bǔ)充完整,計(jì)算并說(shuō)明是否有95%的把握認(rèn)為“該校學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀與性別有關(guān)”.
 數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀數(shù)學(xué)成績(jī)不優(yōu)秀合計(jì)
男生12  
女生   
合計(jì)  100
附:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,其中n=a+b+c+d
P(K2>k00.150.100.05
k02.0722.7063.841

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

偶函數(shù)f(x)在[-1,0]上為減函數(shù),A、B為某個(gè)銳角三角形的兩個(gè)內(nèi)角,則( 。
A、f(cosA)>f(cosB)
B、f(sinA)>f(sinB)
C、f(sinA)>f(cosB)
D、f(sinA)<f(cosB)

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