【題目】已知曲線上的點(diǎn)到點(diǎn)的距離比到直線的距離小,為坐標(biāo)原點(diǎn).
(1)過(guò)點(diǎn)且傾斜角為的直線與曲線交于、兩點(diǎn),求的面積;
(2)設(shè)為曲線上任意一點(diǎn),點(diǎn),是否存在垂直于軸的直線,使得被以為直徑的圓截得的弦長(zhǎng)恒為定值?若存在,求出的方程和定值;若不存在,說(shuō)明理由.
【答案】(1);(2)直線存在,其方程為,定值為.
【解析】
(1)利用拋物線的定義可求得曲線的方程,由題意可得直線的方程為,設(shè)點(diǎn)、,將直線的方程與拋物線的方程聯(lián)立,列出韋達(dá)定理,利用三角形的面積公式可求得的面積;
(2)假設(shè)滿(mǎn)足條件的直線存在,其方程為,并設(shè)點(diǎn),求出以為直徑的圓的方程,將代入圓的方程,求出弦長(zhǎng)的表達(dá)式,進(jìn)而可求得的值,由此可求得直線的方程.
(1)依題意得,曲線上的點(diǎn)到點(diǎn)的距離與到直線的距離相等,
所以曲線的方程為:.
過(guò)點(diǎn)且傾斜角為的直線方程為,
設(shè),,聯(lián)立,得,
則,,則;
(2)假設(shè)滿(mǎn)足條件的直線存在,其方程為,設(shè)點(diǎn),
則以為直徑的圓的方程為,
將直線代入,得,
則,
設(shè)直線與以為直徑的圓的交點(diǎn)為、,
則,,
于是有,
當(dāng),即時(shí),為定值.
故滿(mǎn)足條件的直線存在,其方程為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知三棱柱中,側(cè)棱與底面垂直,且,,、分別是、的中點(diǎn),點(diǎn)在線段上,且.
(1)求證:不論取何值,總有;
(2)當(dāng)時(shí),求平面與平面所成二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知6名某疾病病毒密切接觸者中有1名感染病毒,其余5名健康,需要通過(guò)化驗(yàn)血液來(lái)確定感染者.血液化驗(yàn)結(jié)果呈陽(yáng)性的即為感染者,呈陰性即為健康.
(1)若從這6名密切接觸者中隨機(jī)抽取3名,求抽到感染者的概率;
(2)血液化驗(yàn)確定感染者的方法有:①逐一化驗(yàn);②分組混合化驗(yàn):先將血液分成若干組,對(duì)組內(nèi)血液混合化驗(yàn),若化驗(yàn)結(jié)果呈陰性,則該組血液不含病毒;若化驗(yàn)結(jié)果呈陽(yáng)性,則對(duì)該組的備份血液逐一化驗(yàn),直至確定感染者.
(i)采取逐一化驗(yàn),求所需檢驗(yàn)次數(shù)的數(shù)學(xué)期望;
(ii)采取平均分組混合化驗(yàn)(每組血液份數(shù)相同),依據(jù)所需化驗(yàn)總次數(shù)的期望,選擇合理的平均分組方案.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知的內(nèi)角A,B,C所對(duì)的邊分別是a,b,c,其面積S.
(1)若a,b,求cosB.
(2)求sin(A+B)+sinBcosB+cos(B﹣A)的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.
(1)求曲線的普通方程和的直角坐標(biāo)方程;
(2)已知曲線的極坐標(biāo)方程為,點(diǎn)是曲線與的交點(diǎn),點(diǎn)是曲線與的交點(diǎn),、均異于原點(diǎn),且,求實(shí)數(shù)的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若,則當(dāng)時(shí),討論的單調(diào)性;
(2)若,且當(dāng)時(shí),不等式在區(qū)間上有解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列的前項(xiàng)和為,且滿(mǎn)足,,設(shè),.
(Ⅰ)求證:數(shù)列是等比數(shù)列;
(Ⅱ)若,,求實(shí)數(shù)的最小值;
(Ⅲ)當(dāng)時(shí),給出一個(gè)新數(shù)列,其中,設(shè)這個(gè)新數(shù)列的前項(xiàng)和為,若可以寫(xiě)成(,且,)的形式,則稱(chēng)為“指數(shù)型和”.問(wèn)中的項(xiàng)是否存在“指數(shù)型和”,若存在,求出所有“指數(shù)型和”;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】是自然對(duì)數(shù)的底數(shù),,已知函數(shù),.
(1)若函數(shù)有零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)對(duì)于,證明:當(dāng)時(shí),.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知三棱柱ABC–A1B1C1的底面是正三角形,側(cè)面BB1C1C是矩形,M,N分別為BC,B1C1的中點(diǎn),P為AM上一點(diǎn).過(guò)B1C1和P的平面交AB于E,交AC于F.
(1)證明:AA1//MN,且平面A1AMN⊥平面EB1C1F;
(2)設(shè)O為△A1B1C1的中心,若AO=AB=6,AO//平面EB1C1F,且∠MPN=,求四棱錐B–EB1C1F的體積.
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