【題目】 已知函數(shù).
(1)求函數(shù)在點(diǎn)處的切線方程;
(2)已知函數(shù)區(qū)間上的最小值為1,求實(shí)數(shù)的值.
【答案】(1); (2).
【解析】
(1)求得切線斜率k,點(diǎn)斜式得方程;(2)法一:,由h(x)單調(diào)增,則存在唯一的,,變形,則構(gòu)造函數(shù),證明函數(shù)有唯一解,即可求解;法一:同法一則,利用基本不等式求解即可
(1) ,則函數(shù)在點(diǎn)處的切線方程為;
(2),,
在區(qū)間上單調(diào)遞增,在區(qū)間上單調(diào)遞減,存在唯一的,
使得,即 (*),
函數(shù)在上單調(diào)遞增,,單調(diào)遞減;,單調(diào)遞增,,
由(*)式得,
,顯然是方程的解,
又是單調(diào)減函數(shù),方程有且僅有唯一的解,
把代入(*)式得,,所求實(shí)數(shù)的值為.
解法2:,,
在區(qū)間上單調(diào)遞增,在區(qū)間上單調(diào)遞減,
所以函數(shù)在上單調(diào)遞增,故存在唯一的,
使得,即 (*),
,單調(diào)遞減;,單調(diào)遞增,,
由式得,
= =
,
(當(dāng)且僅當(dāng) =1時(shí)),由得,此時(shí),
把代入(*)也成立,
∴實(shí)數(shù)的值為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù),a為實(shí)數(shù),
求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
若存在實(shí)數(shù)a,使得對(duì)任意恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.提示:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線以為焦點(diǎn),且過點(diǎn)
(1)求雙曲線與其漸近線的方程
(2)若斜率為1的直線與雙曲線相交于兩點(diǎn),且(為坐標(biāo)原點(diǎn)),求直線的方程
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓的右頂點(diǎn)為,上頂點(diǎn)為.已知橢圓的離心率為,.
(Ⅰ)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)設(shè)直線:與橢圓交于,兩點(diǎn),且點(diǎn)在第二象限.與延長(zhǎng)線交于點(diǎn),若的面積是面積的3倍,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】楊輝三角,又稱帕斯卡三角,是二項(xiàng)式系數(shù)在三角形中的一種幾何排列.在我國(guó)南宋數(shù)學(xué)家楊輝所著的《詳解九章算法》(1261年)一書中用如圖所示的三角形解釋二項(xiàng)式乘方展開式的系數(shù)規(guī)律.現(xiàn)把楊輝三角中的數(shù)從上到下,從左到右依次排列,得數(shù)列:1,1,1,1,2,1,1,3,3,1,1,4,6,4,1…….記作數(shù)列,若數(shù)列的前項(xiàng)和為,則 ( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知平面,,,,是的中點(diǎn)
(1)求與所成角的大小
(2)求與平面所成的角的大小
(3)求繞直線旋轉(zhuǎn)一周所構(gòu)成的旋轉(zhuǎn)體的體積
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中已知A(4,O)、B(0,2)、C(-1,0)、D(0,-2),點(diǎn)E在線段AB(不含端點(diǎn))上,點(diǎn)F在線段CD上,E、O、F三點(diǎn)共線.
(1)若F為線段CD的中點(diǎn),證明:;
(2)“若F為線段CD的中點(diǎn),則”的逆命題是否成立?說明理由;
(3)設(shè),求的值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率,且經(jīng)過點(diǎn).
求橢圓的方程;
過點(diǎn)且不與軸重合的直線與橢圓交于不同的兩點(diǎn),,過右焦點(diǎn)的直線分別交橢圓于點(diǎn),設(shè), ,求的取值范圍.
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【題目】《九章算術(shù)》是中國(guó)古代數(shù)學(xué)專著,其中的“更相減損術(shù)”可以用來求兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù),即“可半者半之,不可半者,副置分母、子之?dāng)?shù),以少減多,更相減損,求其等也,以等數(shù)約之.”翻譯成現(xiàn)代語言如下:第一步,任意給定兩個(gè)正整數(shù),判斷它們是否都是偶數(shù),若是,用2約簡(jiǎn);若不是,執(zhí)行第二步:第二步,以較大的數(shù)減去較小的數(shù),接著把所得的差與較小的數(shù)比較,并以大數(shù)減小數(shù),繼續(xù)這個(gè)操作,知道所得的數(shù)相等為止,則這個(gè)數(shù)(等數(shù))或這個(gè)數(shù)與約簡(jiǎn)的數(shù)的乘積就是所求的最大公約數(shù).現(xiàn)給出更相減損術(shù)的程序圖如圖所示,如果輸入的,,則輸出的為( ).
A. 3B. 6C. 7D. 8
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