【題目】已知直線l:y=ax+1﹣a(a∈R).若存在實數(shù)a使得一條曲線與直線l有兩個不同的交點,且以這兩個交點為端點的線段長度恰好等于|a|,則稱此曲線為直線l的“絕對曲線”.下面給出四條曲線方程:①y=﹣2|x﹣1|;②y=x2;③(x﹣1)2+(y﹣1)2=1;④x2+3y2=4;則其中直線l的“絕對曲線”有(
A.①④
B.②③
C.②④
D.②③④

【答案】D
【解析】解:①由直線y=ax+1﹣a,可知此直線過點A(1,1),y=﹣2|x﹣1|= ,
如圖所示,直線l與函數(shù)y=﹣2|x﹣1|的圖象只能由一個交點,故不是“絕對函數(shù)”;
②y=x2與l:y=ax+1﹣a聯(lián)立 解得 ,
此兩個交點的距離 =|a|,化為(a﹣2)2(1+a2)﹣a2=0,
令f(a)=(a﹣2)2(1+a2)﹣a2 , 則f(1)=2﹣1=1>0,f(2)=0﹣4<0,因此函數(shù)f(a)在區(qū)間(1,2)內(nèi)存在零點,即方程(a﹣2)2(1+a2)﹣a2=0,有解.
故此函數(shù)是“絕對函數(shù)”;
③(x﹣1)2+(y﹣1)2=1是以(1,1)為圓心,1為半徑的圓,此時直線l總會與此圓由兩個交點,且兩個交點的距離是圓的直徑2,∴存在a=±2滿足條件,故此函數(shù)是“絕對函數(shù)”;
④把直線y=ax+1﹣a代入x2+3y2=4得(3a2+1)x2+6a(1﹣a)x+3(1﹣a)2﹣4=0,

若直線l被橢圓截得的弦長是|a|,則 = ,
化為 ,
令f(a)= ,而f(1)= ,f(3)=
∴函數(shù)f(a)在區(qū)間(1,3)內(nèi)有零點,即方程f(a)=0有實數(shù)根,而直線l過橢圓上的定點(1,1),當a∈(1,3)時,直線滿足條件,即此函數(shù)是“絕對函數(shù)”.
綜上可知:能滿足題意的曲線有②③④.
故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】判斷下列命題是全稱命題還是特稱命題,并判斷其真假;
(1);
(2).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著資本市場的強勢進入,互聯(lián)網(wǎng)共享單車“忽如一夜春風(fēng)來”,遍布了一二線城市的大街小巷.為了解共享單車在市的使用情況,某調(diào)查機構(gòu)借助網(wǎng)絡(luò)進行了問卷調(diào)查,并從參與調(diào)查的網(wǎng)友中抽取了200人進行抽樣分析,得到表格:(單位:人)

經(jīng)常使用

偶爾或不用

合計

30歲及以下

70

30

100

30歲以上

60

40

100

合計

130

70

200

(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù),能否在犯錯誤的概率不超過0.15的前提下認為市使用共享單車情況與年齡有關(guān)?

(2)現(xiàn)從所抽取的30歲以上的網(wǎng)友中利用分層抽樣的方法再抽取5人.

(i)分別求這5人中經(jīng)常使用、偶爾或不用共享單車的人數(shù);

(ii)從這5人中,再隨機選出2人贈送一件禮品,求選出的2人中至少有1人經(jīng)常使用共享單車的概率.

參考公式: ,其中.

參考數(shù)據(jù):

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如今我們的互聯(lián)網(wǎng)生活日益豐富,除了可以很方便地網(wǎng)購,網(wǎng)上叫外賣也開始成為不少人日常生活中不可或缺的一部分.為了解網(wǎng)絡(luò)外賣在市的普及情況,市某調(diào)查機構(gòu)借助網(wǎng)絡(luò)進行了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)外賣的問卷調(diào)查,并從參與調(diào)查的網(wǎng)民中抽取了200人進行抽樣分析,得到下表:(單位:人)

(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù),能否在犯錯誤的概率不超過0.15的前提下認為市使用網(wǎng)絡(luò)外賣的情況與性別有關(guān)?

(2)①現(xiàn)從所抽取的女網(wǎng)民中利用分層抽樣的方法再抽取5人,再從這5人中隨機選出3人贈送外賣優(yōu)惠券,求選出的3人中至少有2人經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)外賣的概率;

②將頻率視為概率,從市所有參與調(diào)查的網(wǎng)民中隨機抽取10人贈送禮品,記其中經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)外賣的人數(shù)為,求的數(shù)學(xué)期望和方差.

參考公式:,其中.

參考數(shù)據(jù):

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知向量 =(cosα,sinα), =(cosβ,sinβ), =({1,0).
(1)求向量 + 的長度的最大值;
(2)設(shè)α= <β< ,且 ⊥( ),求 的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了解我市高二年級進行的一次考試中數(shù)學(xué)成績的分布狀況,有關(guān)部門隨機抽取了一個樣本,對數(shù)學(xué)成績進行分組統(tǒng)計分析如下表:

(1)求出表中m、n、M,N的值,并根據(jù)表中所給數(shù)據(jù)在下面給出的坐標系中畫出頻率分布直方圖:

分組

頻數(shù)

頻率

[0,30)

3

0.03

[30,60)

3

0.03

[60,90)

37

0.37

[90,120)

m

n

[120,150)

15

0.15

合計

M

N


(2)若我市參加本次考試的學(xué)生有18000人,試估計這次測試中我市學(xué)生成績在90分以上的人數(shù);
(3)為了深入分析學(xué)生的成績,有關(guān)部門擬從分數(shù)不超過60的學(xué)生中選取2人進行進一步分析,求被選中2人分數(shù)均不超過30分的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(Ⅰ)若函數(shù)上具有單調(diào)性,求實數(shù)的取值范圍;

(Ⅱ)若在區(qū)間上,函數(shù)的圖象恒在圖象上方,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】△ABC的三角A,B,C的對邊分別為a,b,c滿足(2b﹣c)cosA=acosC.
(1)求A的值;
(2)若a=2,求△ABC面積的最大值;
(3)若a=2,求△ABC周長的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓 的離心率 ,過點A(0,﹣b)和B(a,0)的直線與原點的距離為
(1)求橢圓的方程;
(2)已知定點E(﹣1,0),若直線y=kx+2(k≠0)與橢圓交于C、D兩點,問:是否存在k的值,使以CD為直徑的圓過E點?請說明理由.

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