【題目】已知函數(shù).
(1)討論的單調(diào)性;
(2)當(dāng)時,證明:
(i);
(ii)證明:.
【答案】(1)詳見解析;(2)(i)證明見解析;(ii)證明見解析
【解析】
(1)求出導(dǎo)函數(shù),再令進(jìn)行二次求導(dǎo).討論的取值范圍,求出和的解集,也即求出的單調(diào)區(qū)間;
(2)(i)將代入,得,利用作差法構(gòu)造函數(shù),根據(jù)導(dǎo)函數(shù)求出其最大值為0,則原不等式得證;
(ii)由(i)知,即 由此得,則,即,再根據(jù)裂項(xiàng)相消法求和,即可證明該不等式.
解:(1),
令,
①當(dāng)時,,在上單調(diào)遞增;
②當(dāng)時,若,,單調(diào)遞增,
若,,單調(diào)遞減;
③當(dāng)時,若,,單調(diào)遞減,
若,,單調(diào)遞增.
綜上,當(dāng)時,在上單調(diào)遞增;
當(dāng)時,在上調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減;
當(dāng)時,在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.
(2)(i)當(dāng)時,,所以,
令,則,
若,,單調(diào)遞增;
若,,單調(diào)遞減.
,
即,即.
(ii)當(dāng)時,,.
由(i)知,即,
令得,即,
所以
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐中,底面ABCD為矩形,點(diǎn)E在PA線段上,PC平面BDE
(1)請確定點(diǎn)E的位置;并說明理由.
(2)若是等邊三角形,, 平面PAD平面ABCD,四棱錐的體積為,求點(diǎn)E到平面PCD的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知F1(﹣c,0),F2(c,0)分別為雙曲線C:1(a>0,b>0)的左、右焦點(diǎn),直線l:1與C交于M,N兩點(diǎn),線段MN的垂直平分線與x軸交于T(﹣5c,0),則C的離心率為( )
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知a,b,c,d∈R,矩陣A= 的逆矩陣A-1=.若曲線C在矩陣A對應(yīng)的變換作用下得到直線y=2x+1,求曲線C的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程是(為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線的極坐標(biāo)方程為.
(1)曲線的普通方程和直線的直角坐標(biāo)方程;
(2)求曲線上的點(diǎn)到直線的距離的取值范圍.
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【題目】設(shè)、分別是橢圓的左、右焦點(diǎn),、兩點(diǎn)分別是橢圓的上、下頂點(diǎn),是等腰直角三角形,延長交橢圓于點(diǎn),且的周長為.
(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)點(diǎn)是橢圓上異于、的動點(diǎn),直線、與直線分別相交于、兩點(diǎn),點(diǎn),試問:外接圓是否恒過軸上的定點(diǎn)(異于點(diǎn))?若是,求該定點(diǎn)坐標(biāo);若否,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】新型冠狀病毒肺炎正在全球蔓延,對世界經(jīng)濟(jì)影響嚴(yán)重,中國疫情防控,復(fù)工復(fù)學(xué)恢復(fù)經(jīng)濟(jì)成為各國的榜樣,綿陽某商場在五一勞動節(jié)期間舉行促銷活動,根據(jù)市場調(diào)查,該商場決定從3種服裝商品、2種家電、4種日用商品中,選出3種商品進(jìn)行促銷活動.
(1)試求選出的3種商品至少有2種服裝商品的概率;
(2)商場對選的A商品采用的促銷方案是有獎銷售,即在該商品現(xiàn)價的基礎(chǔ)上將價格提高300元,同時允許顧客有3次抽獎的機(jī)會,若中獎,則每次中獎都可獲得一定數(shù)額的獎金,假設(shè)顧客每次抽獎時獲獎與否是等概率的,請問:商場應(yīng)將中獎獎金數(shù)額最高定為多少元,才能使促銷方案對自己有利?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四棱錐,平面⊥平面,是以為斜邊的等腰直角三角形,,,,為的中點(diǎn).
(1)證明:;
(2)求直線與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某省年開始將全面實(shí)施新高考方案.在門選擇性考試科目中,物理、歷史這兩門科目采用原始分計(jì)分;思想政治、地理、化學(xué)、生物這4門科目采用等級轉(zhuǎn)換賦分,將每科考生的原始分從高到低劃分為,,,,共個等級,各等級人數(shù)所占比例分別為、、、和,并按給定的公式進(jìn)行轉(zhuǎn)換賦分.該省組織了一次高一年級統(tǒng)一考試,并對思想政治、地理、化學(xué)、生物這4門科目的原始分進(jìn)行了等級轉(zhuǎn)換賦分.
(1)某校生物學(xué)科獲得等級的共有10名學(xué)生,其原始分及轉(zhuǎn)換分如下表:
原始分 | 91 | 90 | 89 | 88 | 87 | 85 | 83 | 82 |
轉(zhuǎn)換分 | 100 | 99 | 97 | 95 | 94 | 91 | 88 | 86 |
人數(shù) | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 |
現(xiàn)從這10名學(xué)生中隨機(jī)抽取3人,設(shè)這3人中生物轉(zhuǎn)換分不低于分的人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(2)假設(shè)該省此次高一學(xué)生生物學(xué)科原始分服從正態(tài)分布.若,令,則,請解決下列問題:
①若以此次高一學(xué)生生物學(xué)科原始分等級的最低分為實(shí)施分層教學(xué)的劃線分,試估計(jì)該劃線分大約為多少分?(結(jié)果保留為整數(shù))
②現(xiàn)隨機(jī)抽取了該省名高一學(xué)生的此次生物學(xué)科的原始分,若這些學(xué)生的原始分相互獨(dú)立,記為被抽到的原始分不低于分的學(xué)生人數(shù),求取得最大值時的值.
附:若,則,.
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