在數(shù)列{an}中,若存在非零整數(shù)T,使得am+T=am對于任意的m∈N*均成立,那么稱數(shù)列{an}為周期數(shù)列,其中T叫數(shù)列的周期.若數(shù)列{xn}滿足xn+1=|xn-xn-1|(n≥2且n∈N),且x1=2,x2=a(a∈R,a≠0),當數(shù)列{xn}的正周期最小時,該數(shù)列的前2012項的和是( 。
A、1344B、2684
C、1342D、2688
考點:數(shù)列的求和
專題:點列、遞歸數(shù)列與數(shù)學歸納法
分析:首先要弄清題目中所說的周期數(shù)列的含義,然后利用這個定義,針對題目中的數(shù)列的周期情況分類討論,從而將a值確定,進而將數(shù)列的前2012項和確定.
解答: 解:若其最小周期為1,則該數(shù)列是常數(shù)列,即每一項都等于2,此時a=2,
不滿足x3=|x2-x1|;
若其最小周期為2,則有a3=a1,即|a-2|=2,a-2=2或-2,a=4或a=0,又a≠0,故a=4,
此時該數(shù)列的項依次為1,2,1,1,0,…,由此可見,此時它并不是以2為周期的數(shù)列;
當a=2時,x1=2,x2=2,此時x3=0,
由xn+1=|xn-xn-1|依次求得數(shù)列為2,2,0,2,2,0,2,2,0,…,構(gòu)成以3為周期的周期數(shù)列.
綜上所述,當數(shù)列{xn}的周期最小時,其最小周期是3,a=2,又2012=3×670+2,
故此時該數(shù)列的前2012項和是670×(2+2+0)+2=2684.
故選:B.
點評:此題考查對新概念的理解,考查了學生分析問題和解決問題的能力,考查了分類討論的數(shù)學思想方法,是中檔題.
練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

過點P(2,2)與圓(x-1)2+y2=5相切的直線是
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知方程
|cosx|
x
=k在(0,+∞)上有兩個不同的解α,β(α<β),則下面結(jié)論正確的是( 。
A、tan(α+
π
4
)=
α+1
α-1
B、tan(α+
π
4
)=
α-1
α+1
C、tan(β+
π
4
)=
β+1
β-1
D、tan(β+
π
4
)=
β-1
β+1

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知△ABC中,AB=AC=4,BC=4
3
,點P為BC邊所在直線上的一個動點,點G為△ABC的重心,則對
GP
•(
AB
+
AC
)的值判斷正確的是( 。
A、最大值為8
B、為定值
8
3
C、最小值為2
D、與P的位置有關(guān)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

高三年級有5個班級參加學校運動會100米跑決賽,共有5個跑道,若在安排比賽賽道時不將甲班安排在第一及第二賽道上,且甲班和乙班不相鄰,則不同的安排方法有( 。
A、24種B、30種
C、36種D、42種

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設(shè)a=log0.50.9,b=log1.10.9,c=1.10.9,則a,b,c的大小關(guān)系為(  )
A、a<b<c
B、b<a<c
C、b<c<a
D、a<c<b

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

等差數(shù)列的公差為1,且a1+a2+a3+…+a99=99,則a3+a6+…+a99的值為( 。
A、0B、33C、66D、99

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知log 
1
2
x≥-2且4×22x-9×2x+2>0,
(1)求x的取值的集合A;
(2)x∈A時,求函數(shù)f(x)=log2
x
2
•log 
2
x
2
的值域.
(3)g(t)=-t2+2at-a+
17
4
,在(1),(2)問的條件下,若任取x1,x2∈A,總存在t0∈(0,3),
使|f(x1)-f(x2)|≤g(t0)成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x3-ax2+bx+c的圖象為曲線E.
(1)若曲線E上存在點P,使曲線E在P點處的切線與x軸平行,求a,b的關(guān)系;
(2)若函數(shù)f(x)可以在x=-1和x=3時取得極值,求此時a,b的值;
(3)在滿足(2)的條件下,設(shè)x1,x2∈[-2,6],求證:|f(x1)-f(x2)|≤81恒成立.

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