某市統(tǒng)計局就某地居民的月收入調(diào)查了10000人,并根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫出樣本的頻率分布直方圖,(每個分組包括左端點,不包括右端點,如第一組表示收入在[1000,1500))
(Ⅰ)求居民收入在[3000,3500)的頻率
(Ⅱ)根據(jù)頻率分布直方圖算出樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù);
(Ⅲ)為了分析居民的收入與年齡、職業(yè)等方面的關(guān)系,必須按月收入再從這10000人中按分層抽樣方法抽出100人作進(jìn)一步分析,則月收入在[2500,3000)的這段應(yīng)抽取多少人?
解:(Ⅰ)月收入在[3000,3500)的頻率為 0.0003×(3500-30000)=0.15 4分 (Ⅱ)∵0.0002×(1500-1000)=0.1, 0.0004×(2000-1500)=0.2, 0.0005×(2500-2000)=0.25 0.1+0.2+0.25=0.55>0.5 6分 所以,樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)為 2000+=2000+400=2400(元) 8分 (Ⅲ)居民月收入在[2500,3000)的頻數(shù)為0.25×10000=2500(人), 再從10000人中用分層抽樣方法抽出100人,則月收入在[2500,3000)的這段應(yīng)抽取100×=25(人) 12分 |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某市統(tǒng)計局就某地居民的月收入調(diào)查了10000人,并根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫出樣本的頻率分布直方圖,(每個分組包括左端點,不包括右端點,如第一組表示收入在[1000,1500))
(I)求居民收入在[3000,3500)的頻率
(II)根據(jù)頻率分布直方圖算出樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù);
(III)為了分析居民的收入與年齡、職業(yè)等方面的關(guān)系,必須按月收入再從這10000人中按分層抽樣方法抽出100人作進(jìn)一步分析,則月收入在[2500,3000)的這段應(yīng)抽取多少人?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆河南省高一下第一次月考數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:解答題
某市統(tǒng)計局就某地居民的月收入調(diào)查了10 000人,并根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫出樣本的
頻率分布直方圖(每個分組包括左端點,不包括右端點,如第一組表示收入在[1 000,
1 500)).
(1)求居民收入在[3 000,3 500)的頻率;
(2)根據(jù)頻率分布直方圖算出樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù);
(3)為了分析居民的收入與年齡、職業(yè)等方面的關(guān)系,必須按月收入再從這10 000人中按分層抽樣方法抽出100人作進(jìn)一步分析,則月收入在[2 500,3 000)的這段應(yīng)抽取多少人?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆山西省高一上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本題滿分12分)
某市統(tǒng)計局就某地居民的月收入調(diào)查了10000人,他們的月收入均在內(nèi).現(xiàn)根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫出了該樣本的頻率分布直方圖如下.(每個分組包括左端點,不包括右端點,如第一組表示月收入在內(nèi))
(1)求某居民月收入在內(nèi)的頻率;
(2)根據(jù)該頻率分布直方圖估計居民的月收入的中位數(shù);
(3)為了分析居民的月收入與年齡、職業(yè)等方面的關(guān)系,需再從這10000人中利用分層抽樣的方法抽取100人作進(jìn)一步分析,則應(yīng)從月收入在內(nèi)的居民中抽取多少人?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011年廣東省高一下學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷 題型:解答題
、(本小題滿分12分)某市統(tǒng)計局就某地居民的月收入調(diào)查了10000人,他們的月收入均在內(nèi).現(xiàn)根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫出了該樣本的頻率分布直方圖如下.(每個分組包括左端點,不包括右端點,如第一組表示月收入在內(nèi))
(1)求某居民月收入在內(nèi)的頻率;
(2)根據(jù)該頻率分布直方圖估計居民的月收入的中位數(shù);
(3)為了分析居民的月收入與年齡、職業(yè)等方面的關(guān)系,需再從這10000人中利用分層抽樣的方法抽取100人作進(jìn)一步分析,則應(yīng)從月收入在內(nèi)的居民中抽取多少人?
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