某校設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)考查方案:考生從6道備選題中一次性隨機(jī)抽取3題,按照題目要求獨(dú)立完成全部實(shí)驗(yàn)操作.規(guī)定:至少正確完成其中2題的便可提前通過(guò).已知6道備選題中考生甲有4題能正確完成,2題不能完成;考生乙每題正確完成的概率都是
1
3
,且每題正確完成與否互不影響.求:
(1)分別寫(xiě)出甲、乙兩考生正確完成題數(shù)的概率分布列,并計(jì)算數(shù)學(xué)期望;
(2)試用統(tǒng)計(jì)知識(shí)分析比較兩考生的實(shí)驗(yàn)操作能力.
(1)設(shè)考生甲、乙正確完成實(shí)驗(yàn)操作的題數(shù)分別為ξ、η,
則ξ取值分別為1,2,3;η取值分別為0,1,2,3.…(2分)
P(ξ=1)=
C14
C22
C36
=
1
5
,P(ξ=2)=
C24
C12
C36
=
3
5
,P(ξ=3)=
C34
C02
C36
=
1
5

∴考生甲正確完成題數(shù)的概率分布列為

ξ123
p
1
5
3
5
1
5
…(4分)
Eξ=1×
1
5
+2×
3
5
+3×
1
5
=2
,
因?yàn)?span >P(η=0)=
C03
(1-
2
3
)
3
=
1
27
,同理:P(η=1)=
6
27
,P(η=2)=
12
27
,P(η=3)=
8
27

∴考生乙正確完成題數(shù)的概率分布列為:
η0123
p
1
27
6
27
12
27
8
27
…(8分)
Eη=0×
1
27
+1×
6
27
+2×
12
27
+3×
8
27
=2
.…(9分)
(2)∵Dξ=(2-1)2×
1
5
+(2-2)2×
3
5
+(2-3)2×
1
5
=
2
5
,…(10分)
Dη=(2-0)2×
1
27
+(2-1)2×
6
27
+(2-2)2×
12
27
+(2-3)2×
8
27
=
2
3
.…(11分)
(或Dη=npq=3×
2
3
×
1
3
=
2
3
).∴Dξ<Dη.
P(ξ≥2)=
3
5
+
1
5
=0.8
,P(η≥2)=
12
27
+
8
27
≈0.74
,
∴P(ξ≥2)>P(η≥2).
從做對(duì)題數(shù)的數(shù)學(xué)期望考察,兩人水平相當(dāng);從做對(duì)題數(shù)的方差考察,甲較穩(wěn)定;從至少完成2題的概率考察,甲獲得通過(guò)的可能性大.因此可以判斷甲的實(shí)驗(yàn)操作能力較強(qiáng).…(12分)
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)不放回抽樣時(shí),抽到次品數(shù)的分布列;
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(1)求3個(gè)旅游團(tuán)選擇3條不同的線路的概率;
(2)求恰有2條線路沒(méi)有被選擇的概率;
(3)求選擇甲線路的旅游團(tuán)數(shù)的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

甲、乙、丙三人獨(dú)立破譯同一份密碼,已知甲、乙、丙各自破譯出密碼的概率分別為
1
2
1
3
、p,且他們是否破譯出密碼互不影響,若三人中只有甲破譯出密碼的概率為
1
4

(1)求p的值.
(2)設(shè)甲、乙、丙三人中破譯出密碼的人數(shù)為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望E(X).

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(1)若射擊4次,每次擊中目標(biāo)的概率為
1
3
且相互獨(dú)立.設(shè)ξ表示目標(biāo)被擊中的次數(shù),求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望E(ξ);
(2)若射擊2次均擊中目標(biāo),A表示事件“第一部分至少被擊中1次或第二部分被擊中2次”,求事件A發(fā)生的概率.

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小李練習(xí)射擊,每次擊中目標(biāo)的概率為,用表示小李射擊次擊中目標(biāo)的次數(shù),則的均值與方差的值分別是______________________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案