14.如圖,已知三棱柱ABC-A1B1C1的側(cè)棱與底面垂直,AA1=AB=AC=1,AB⊥AC,M,N分別是CC1,BC的中點(diǎn),點(diǎn)p在直線A1B1上運(yùn)動(dòng),且$\overrightarrow{{A}_{1}P}$=$λ\overrightarrow{{{A}_{1}B}_{1}}$(λ∈[0,1])
(1)證明:無論λ取何值,總有AM⊥PM;
(2)當(dāng)λ取何值時(shí),直線PN與平面ABC所成的角θ最?并指出該角取最小值時(shí)點(diǎn)P所在的位置;
(3)是否存在點(diǎn)P,使得平面PMN與平面ABC所成的二面角為30°?若存在,試確定點(diǎn)P的位置;若不存在,請(qǐng)說明理由.

分析 (1)以A為原點(diǎn),AB為x軸,AC為y軸,AA1為z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,由$\overrightarrow{AM}•\overrightarrow{PN}$=0,能證明無論λ取何值,總有AM⊥PN.
(2)求出平面ABC的一個(gè)法向量,利用向量法求出當(dāng)$λ=\frac{1}{2}$時(shí),θ取最小值,此時(shí)tanθ=2.
(3)求出$\overrightarrow{NM}$=(-$\frac{1}{2}$,$\frac{1}{2}$,$\frac{1}{2}$)和平面PMN的一個(gè)法向量,利用向量法能求出不存在點(diǎn)P,使得平面PMN與平面ABC所成的二面角為30°.

解答 (1)證明:以A為原點(diǎn),AB為x軸,AC為y軸,AA1為z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,
則A1(0,0,1),B1(1,0,1),M(0,1,$\frac{1}{2}$),N($\frac{1}{2},\frac{1}{2}$,0),
$\overrightarrow{{A}_{1}P}$=$λ\overrightarrow{{A}_{1}{B}_{1}}$=λ(1,0,0)=(λ,0,0),
$\overrightarrow{AP}$=$\overrightarrow{A{A}_{1}}+\overrightarrow{{A}_{1}P}$=(λ,0,1),
$\overrightarrow{PN}$=($\frac{1}{2}-λ,\frac{1}{2},-1$),
∵$\overrightarrow{AM}=(0,1,\frac{1}{2})$,∴$\overrightarrow{AM}•\overrightarrow{PN}$=0+$\frac{1}{2}-\frac{1}{2}$=0,
∴無論λ取何值,總有AM⊥PN.
(2)解:∵$\overrightarrow{m}$=(0,0,1),是平面ABC的一個(gè)法向量,
∴sinθ=|cos<$\overrightarrow{m}•\overrightarrow{PN}$>|=$\frac{|-1|}{\sqrt{(\frac{1}{2}-λ)^{2}+\frac{1}{4}+1}}$=$\frac{1}{\sqrt{(λ-\frac{1}{2})^{2}+\frac{5}{4}}}$,
∴當(dāng)$λ=\frac{1}{2}$時(shí),θ取最小值,此時(shí)tanθ=2.
(3)解:存在點(diǎn)P,使得平面PMN與平面ABC所成的二面角為30°,
$\overrightarrow{NM}$=(-$\frac{1}{2}$,$\frac{1}{2}$,$\frac{1}{2}$),設(shè)$\overrightarrow{n}$=(x,y,z)是平面PMN的一個(gè)法向量,
則$\left\{\begin{array}{l}{-\frac{1}{2}x+\frac{1}{2}y+\frac{1}{2}z=0}\\{(\frac{1}{2}-λ)x+\frac{1}{2}y-z=0}\end{array}\right.$,
取x=3,得$\overrightarrow{n}$=(3,1+2λ,2-2λ),
∴|cos<$\overrightarrow{m},\overrightarrow{n}$>|=$\frac{|2-2λ|}{\sqrt{9+(1+2λ)^{2}+(2-2λ)^{2}}}$=$\frac{\sqrt{3}}{2}$,
化簡,得4λ2+10λ+13=0,(*)
∵△=100-4×4×13=-108<0,
∴方程(*)無解,
∴不存在點(diǎn)P,使得平面PMN與平面ABC所成的二面角為30°.

點(diǎn)評(píng) 本題考查異面直線垂直的證明,考查線面角最小時(shí)點(diǎn)所在的位置的確定,考查是否存在點(diǎn)P,使得平面PMN與平面ABC所成的二面角為30°的判斷與求法,綜合性強(qiáng),難度大,對(duì)數(shù)學(xué)思維要求較高,解題時(shí)要注意向量法的合理運(yùn)用.

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