某班甲、乙兩名同學(xué)進(jìn)入高中以來(lái)5次數(shù)學(xué)考試成績(jī)的莖葉圖如圖,甲、乙兩人5次考試成績(jī)的平均數(shù)與中位數(shù)之差較大者是___________.
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甲 |
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乙 |
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6 |
7 |
9 |
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7 |
4 |
3 |
8 |
0 |
2 |
8 |
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0 |
9 |
1 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(本題滿分10分)
今天你低碳了嗎?近來(lái),國(guó)內(nèi)網(wǎng)站流行一種名為“碳排放計(jì)算器”的軟件,人們可以擾此計(jì)算出自己每天的碳排放量。例如:家居用電的碳排放量(千克)=耗電度數(shù)×.785,汽車的碳排放量(千克)=油耗公升數(shù)×0.785等。某班同學(xué)利用寒假在兩個(gè)小區(qū)逐戶進(jìn)行了一次生活習(xí)慣進(jìn)否符合低碳觀念的調(diào)查。若生活習(xí)慣符合低碳觀念的稱為“低碳族”,否則稱為“非低碳族”。這二族人數(shù)占各自小區(qū)總?cè)藬?shù)的比例P數(shù)據(jù)如下:
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(I)如果甲、乙來(lái)自A小區(qū),丙、丁來(lái)自B小區(qū),求這4人中恰有2人是低碳族的概率;
(II)A小區(qū)經(jīng)過(guò)大力宣傳,每周非低碳族中有20%的人加入到低碳族的行列。如果2周后隨機(jī)地從A小區(qū)中任選25個(gè)人,記表示25個(gè)人中低碳族人數(shù),求
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(本題滿分10分)
今天你低碳了嗎?近來(lái),國(guó)內(nèi)網(wǎng)站流行一種名為“碳排放計(jì)算器”的軟件,人們可以擾此計(jì)算出自己每天的碳排放量。例如:家居用電的碳排放量(千克)=耗電度數(shù)×.785,汽車的碳排放量(千克)=油耗公升數(shù)×0.785等。某班同學(xué)利用寒假在兩個(gè)小區(qū)逐戶進(jìn)行了一次生活習(xí)慣進(jìn)否符合低碳觀念的調(diào)查。若生活習(xí)慣符合低碳觀念的稱為“低碳族”,否則稱為“非低碳族”。這二族人數(shù)占各自小區(qū)總?cè)藬?shù)的比例P數(shù)據(jù)如下:
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(I)如果甲、乙來(lái)自A小區(qū),丙、丁來(lái)自B小區(qū),求這4人中恰有2人是低碳族的概率;
(II)A小區(qū)經(jīng)過(guò)大力宣傳,每周非低碳族中有20%的人加入到低碳族的行列。如果2周后隨機(jī)地從A小區(qū)中任選25個(gè)人,記表示25個(gè)人中低碳族人數(shù),求
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