已知含5個(gè)數(shù)的組數(shù)的平均數(shù)是,則該數(shù)組的方差是( )
A.1 | B.10 | C.4 | D.2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
某路段檢查站監(jiān)控錄像顯示,在某時(shí)段內(nèi),有1000輛汽車通過(guò)該站,現(xiàn)在隨機(jī)抽取其中的200輛汽車進(jìn)行車速分析,分析的結(jié)果表示為如右圖的頻率分布直方圖,則估計(jì)在這一時(shí)段內(nèi)通過(guò)該站的汽車中速度不小于90km/h的約有
A.100輛 | B.200輛 |
C.300輛 | D.400輛 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
在樣本的頻率分布直方圖中,共有7個(gè)小長(zhǎng)方形,若中間一個(gè)小長(zhǎng)方形的面積等于其它6個(gè)小長(zhǎng)方形的面積的和的,且樣本容量為80,則中間一組的頻數(shù)為
A.0.25 | B.0.5 | C.20 | D.16 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ).
A.在統(tǒng)計(jì)里,把所需考察對(duì)象的全體叫作總體 |
B.一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)一定大于這組數(shù)據(jù)中的每個(gè)數(shù)據(jù) |
C.平均數(shù)、眾數(shù)與中位數(shù)從不同的角度描述了一組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì) |
D.一組數(shù)據(jù)的方差越大,說(shuō)明這組數(shù)據(jù)的波動(dòng)越大 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
若樣本的平均數(shù)為10,方差為2,則樣本的平均數(shù)為( ),方差為( )
A.10,2 | B.11,3 | C.11,2 | D.12,4 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
甲、乙兩名同學(xué)在5次體育測(cè)試中的成績(jī)統(tǒng)計(jì)的莖葉圖如圖所示,若甲、乙兩人的平均成績(jī)分別是、,則下列結(jié)論正確的是( )
A.<;乙比甲成績(jī)穩(wěn)定 | |
B.>;甲比乙成績(jī)穩(wěn)定 | C.>;乙比甲成績(jī)穩(wěn)定 |
D.<;甲比乙成績(jī)穩(wěn)定 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
某企業(yè)有職工150人,其中高級(jí)職稱15人,中級(jí)職稱45人,一般職員90人,現(xiàn)抽取30人進(jìn)行分層抽樣,則各職稱人數(shù)分別為(。
A.5,10,15 | B.3,9,18 | C.3,10,17 | D.5,9,16 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
某電視臺(tái)在一次對(duì)收看文藝節(jié)目和新聞節(jié)目觀眾的抽樣調(diào)查中,隨機(jī)抽取了500名電視觀眾,相關(guān)的數(shù)據(jù)如下表所示:
文藝節(jié)目 | 新聞節(jié)目 | 總計(jì) | |
大于40歲 | 40 | 30 | 70 |
20至40歲 | 160 | 270 | 430 |
總計(jì) | 200 | 300 | 500 |
A.有99%的把握認(rèn)為收看不同節(jié)目類型的觀眾 與年齡有關(guān) |
B.有95%的把握認(rèn)為收看不同節(jié)目類型的觀眾 與年齡有關(guān) |
C.有99%的把握認(rèn)為收看不同節(jié)目類型的觀眾 與年齡無(wú)關(guān) |
D.有95%的把握認(rèn)為收看不同節(jié)目類型的觀眾 與年齡無(wú)關(guān) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
在一個(gè)2×2列聯(lián)系表中,由其數(shù)據(jù)計(jì)算得x=13.01,則兩個(gè)變量間有關(guān)系的可能性為( )
A.99% | B.95% | C.90% | D.無(wú)關(guān)系 |
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