【題目】已知函數(shù) ,其中a∈R.
(1)根據(jù)a的不同取值,討論f(x)的奇偶性,并說明理由;
(2)已知a>0,函數(shù)f(x)的反函數(shù)為f1(x),若函數(shù)y=f(x)+f1(x)在區(qū)間[1,2]上的最小值為1+log23,求函數(shù)f(x)在區(qū)間[1,2]上的最大值.

【答案】
(1)解:∵ ,

∴f(﹣x)=﹣ax+log2(2x+1)

=﹣ax+log2(2x+1)﹣log22x

=﹣ax+log2(2x+1)﹣x,

∴f(﹣x)=f(x),

即﹣ax﹣x=ax,

故a= ;此時(shí)函數(shù)為偶函數(shù),

若a≠﹣ ,函數(shù)為非奇非偶函數(shù)


(2)解:∵a>0,

單調(diào)遞增,

又∵函數(shù)f(x)的反函數(shù)為f1(x),

∴f1(x)單調(diào)遞增;

∴f(1)+f1(1)=1+log23,

即a+log23+f1(1)=1+log23,

故f1(1)=1﹣a,

即a(1﹣a)+log2(2a1+1)=1,

解得,a=1;

故f(2)=2+log25


【解析】(1)由 得f(﹣x)=﹣ax+log2(2x+1)﹣x,從而可得當(dāng)a= 時(shí)函數(shù)為偶函數(shù); (2)可判斷 與f1(x)都是增函數(shù),從而可得f(1)+f1(1)=1+log23,從而解出a.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了函數(shù)的最值及其幾何意義的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握利用二次函數(shù)的性質(zhì)(配方法)求函數(shù)的最大(。┲;利用圖象求函數(shù)的最大(。┲;利用函數(shù)單調(diào)性的判斷函數(shù)的最大(。┲挡拍苷_解答此題.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】學(xué)校高三數(shù)學(xué)備課組為了更好地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,開展了試卷講評后效果的調(diào)研,從上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題中選出一些學(xué)生易錯(cuò)題,重新進(jìn)行測試,并認(rèn)為做這些題不出任何錯(cuò)誤的同學(xué)為“過關(guān)”,出了錯(cuò)誤的同學(xué)為“不過關(guān)”,現(xiàn)隨機(jī)抽查了年級50人,他們的測試成績的頻數(shù)分布如下表:

期末分?jǐn)?shù)段

人數(shù)

5

10

15

10

5

5

“過關(guān)”人數(shù)

1

2

9

7

3

4

(1)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)完成如下列聯(lián)表,并判斷是否有的把握認(rèn)為期末數(shù)學(xué)成績不低于90分與測試“過關(guān)”有關(guān)?說明你的理由:

分?jǐn)?shù)低于90分人數(shù)

分?jǐn)?shù)不低于90分人數(shù)

合計(jì)

“過關(guān)”人數(shù)

“不過關(guān)”人數(shù)

合計(jì)

(2)在期末分?jǐn)?shù)段的5人中,從中隨機(jī)選3人,記抽取到過關(guān)測試“過關(guān)”的人數(shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

下面的臨界值表供參考:

0.15

0.10

0.05

0.025

2.072

2.706

3.841

5.024

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【題目】已知函數(shù)是函數(shù)的反函數(shù),函數(shù)的圖像關(guān)于直線對稱,記.

1)求函數(shù)的解析式和定義域﹔

2)在的圖像上是否存在這樣兩個(gè)不同點(diǎn)A,B,使直線AB恰好與y軸垂直?若存在,求A,B的坐標(biāo);若不存在,說明理由.

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(1)若0≤x≤ ,求函數(shù)f(x)的值域;
(2)設(shè)△ABC的三個(gè)內(nèi)角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,若A為銳角且f(A)= ,b=2,c=3,求cos(A﹣B)的值.

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(1)判斷f(x)=x2是否屬于集合M,并說明理由;
(2)若函數(shù)f(x)=sinx∈M,求滿足條件的函數(shù)f(x)的所有“伴隨數(shù)對”;
(3)若(1,1),(2,﹣1)都是函數(shù)f(x)的“伴隨數(shù)對”,當(dāng)1≤x<2時(shí),f(x)=cos( x);當(dāng)x=2時(shí),f(x)=0,求當(dāng)2014≤x≤2016時(shí),函數(shù)y=f(x)的解析式和零點(diǎn).

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