已知函數(shù)f(x)=log2(x2-x),g(x)=log2(ax-a).
(Ⅰ)求f(x)的定義域;
(Ⅱ)若g(x)的定義域?yàn)椋?,+∞),求當(dāng)f(x)>g(x)時(shí)x的取值范圍.
考點(diǎn):對(duì)數(shù)函數(shù)的定義域
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,不等式的解法及應(yīng)用
分析:(Ⅰ)由對(duì)數(shù)的真數(shù)大于0,求出f(x)的定義域;
(Ⅱ)由g(x)的定義域求出a的取值范圍,由f(x)>g(x),得出不等式x2-x>ax-a,從而求出x的取值范圍.
解答: 解:(Ⅰ)由題意,x2-x>0,
解得x<0,或x>1;
∴f(x)的定義域?yàn)閧x|x<0,或x>1};…(4分)
(Ⅱ)∵g(x)=log2(ax-a),
∴ax-a>0,即a(x-1)>0;
又∵g(x)=log2(ax-a)的定義域?yàn)椋?,+∞),
∴x-1>0,即所以a>0;…(6分)
當(dāng)f(x)>g(x)時(shí),x>1;
且x2-x>ax-a,即(x-1)(x-a)>0;
∴①當(dāng)0<a≤1時(shí),x>1;
②當(dāng)a>1時(shí),x>a.…(12分)
點(diǎn)評(píng):本題考查了函數(shù)的性質(zhì)與應(yīng)用問(wèn)題,也考查了利用函數(shù)的性質(zhì)解不等式的問(wèn)題,解題時(shí)應(yīng)利用轉(zhuǎn)化思想,把所求的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為可以解答的問(wèn)題,是基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某農(nóng)場(chǎng)預(yù)算用5600元購(gòu)買(mǎi)單價(jià)為50元(每噸)的鉀肥和20元(每噸)的氮肥,希望使兩種肥料的總數(shù)量(噸)盡可能的多,但氮肥數(shù)不少于鉀肥數(shù),且不多于鉀肥數(shù)的1.5倍.
(1)設(shè)買(mǎi)鉀肥x噸,買(mǎi)氮肥y噸,按題意列出約束條件、畫(huà)出可行域,并求鉀肥、氮肥各買(mǎi)多少才行?
(2)設(shè)點(diǎn)P(x,y)在(1)中的可行域內(nèi),求t=
y+20
x-10
的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)校高三年級(jí)有學(xué)生1000名,經(jīng)調(diào)查研究,其中750名同學(xué)經(jīng)常參加體育鍛煉(稱為A類(lèi)同學(xué)),另外250名同學(xué)不經(jīng)常參加體育鍛煉(稱為B類(lèi)同學(xué)),現(xiàn)用分層抽樣方法(按A類(lèi)、B類(lèi)分二層)從該年級(jí)的學(xué)生中共抽查100名同學(xué).
(1)測(cè)得該年級(jí)所抽查的100名同學(xué)身高(單位:厘米) 頻率分布直方圖如圖,按照統(tǒng)計(jì)學(xué)原理,根據(jù)頻率分布直方圖計(jì)算這100名學(xué)生身高數(shù)據(jù)的平均數(shù)和中位數(shù)(單位精確到0.01);
(2)如果以身高達(dá)到170cm作為達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)抽取的100名學(xué)生,得到列聯(lián)表:體育鍛煉與身高達(dá)標(biāo)2×2列聯(lián)表
身高達(dá)標(biāo)身高不達(dá)標(biāo)合計(jì)
積極參加體育鍛煉60
不積極參加體育鍛煉10
合計(jì)100
①完成上表;
②請(qǐng)問(wèn)有多大的把握認(rèn)為體育鍛煉與身高達(dá)標(biāo)有關(guān)系?
參考公式:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,參考數(shù)據(jù):
P(K2≥k)0.400.250.150.100.050.0250.0100.0050.001
k0.7081.3232.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,當(dāng)E、F分別在線段AD、BC上,且EF⊥BC,AD=4,CB=6,AE=2.現(xiàn)將梯形ABCD沿EF折疊,如圖2,使平面ABFE與平面EFCD垂直.
(1)判斷直線AD與BC是否共面,并證明你的結(jié)論;
(2)當(dāng)直線AC與面EFCD所成角的正切值為多少時(shí),二面角A-DC-E的大小是60°?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算
(1)80.25×4
2
+2 log
2
3
+log (2+
3
)
3
-2)2
(2)已知a+a-1=3,求
a2+a-2-2
a3+a-3-3
的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=x-x2+3lnx,求證:當(dāng)x>0時(shí)f(x)≤2x-2.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a∈R,設(shè)函數(shù)f(x)=3x-alnx+1
(1)若a=3e(e為自然常數(shù)),求函數(shù)f(x)在[0,2e]上的最小值;
(2)判斷函數(shù)f(x)的單調(diào)性.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=x-2lnx的單調(diào)遞減區(qū)間是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=arccos3x的反函數(shù)的值域?yàn)?div id="alsir4t" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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