為檢查某校學(xué)生心理健康狀況,市教委從該校1 400名學(xué)生中隨機(jī)抽查400名學(xué)生,檢查他們的心理健康程度,則下列說(shuō)法正確的是(   )

A.1 400名學(xué)生的心理健康狀況是總體

B.每個(gè)學(xué)生是個(gè)體

C.400名學(xué)生是總體的一個(gè)樣本

D.400名學(xué)生為樣本容量

分析：本題考查對(duì)總體、個(gè)體、樣本及樣本容量等概念的理解.

解：在統(tǒng)計(jì)里,我們把所要考察對(duì)象的全體叫總體.它包含數(shù)量、屬性兩個(gè)方面,其中每個(gè)學(xué)生的心理健康狀況是一個(gè)個(gè)體,400名學(xué)生的心理健康狀況是樣本容量.

答案：A

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（2012•泉州模擬）為調(diào)查某校學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)課的人數(shù)比例，采用如下調(diào)查方法：
（1）在該校中隨機(jī)抽取100名學(xué)生，并編號(hào)為1，2，3，…，100；
（2）在箱內(nèi)放置兩個(gè)白球和三個(gè)紅球，讓抽取的100名學(xué)生分別從箱中隨機(jī)摸出一球，記住其顏色并放回；
（3）請(qǐng)下列兩類學(xué)生舉手：（ⅰ）摸到白球且號(hào)數(shù)為偶數(shù)的學(xué)生；（ⅱ）摸到紅球且不喜歡數(shù)學(xué)課的學(xué)生．
如果總共有26名學(xué)生舉手，那么用概率與統(tǒng)計(jì)的知識(shí)估計(jì)，該校學(xué)生中喜歡數(shù)學(xué)課的人數(shù)比例大約是（　�。�

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精英家教網(wǎng)為了解某校學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽的成績(jī)分布，從該校參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生成績(jī)中抽取一個(gè)樣本，并分成5組，繪成頻率分布直方圖如圖，從左到右各小組的小長(zhǎng)方形的高之比為1：2：2：20：5，最右邊一組的頻數(shù)是20，請(qǐng)結(jié)合直方圖的信息，解答下列問(wèn)題；
（Ⅰ）樣本容量是多少？
（Ⅱ）現(xiàn)用分層抽樣的方法在該樣本中抽取30個(gè)學(xué)生的成績(jī)作進(jìn)一步調(diào)查，問(wèn)成績(jī)?cè)?20分到150分的學(xué)生有幾個(gè)？
（Ⅲ）已知成績(jī)?cè)?20分到150分的學(xué)生中，至少有5個(gè)是男生，求成績(jī)?cè)?20分到150分的學(xué)生中，男生比女生多的概率．

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A.1 400名學(xué)生的心理健康狀況是總體            B.每個(gè)學(xué)生是個(gè)體

C.400名學(xué)生是總體的一個(gè)樣本                     D.400名學(xué)生為樣本容量

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為檢查某校學(xué)生心理健康狀況，市教委從該校1400名學(xué)生中隨機(jī)抽查400名學(xué)生，檢查他們的心理健康程度，則下列說(shuō)法正確的是

A.1400名學(xué)生的心理健康狀況是總體

B.每個(gè)學(xué)生是個(gè)體

C.400名學(xué)生是總體的一個(gè)樣本

D.400名學(xué)生為樣本容量

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