用C(A)表示非空集合A中元素的個(gè)數(shù),定義A*B=
C(A)-C(B) ,C(A)≥C(B)
C(B)-C(A) ,C(A)<C(B)
若A={1,2},B={x|(x2+ax)(x2+ax+2)=0},且A*B=1,設(shè)實(shí)數(shù)a的所有可能取值構(gòu)成集合S,則C(S)=(  )
分析:根據(jù)A={1,2},B={x|(x2+ax)(x2+ax+2)=0},且A*B=1,可知集合B要么是單元素集合,要么是三元素集合,然后對(duì)方程|x2+ax+1|=1的根的個(gè)數(shù)進(jìn)行討論,即可求得a的所有可能值,進(jìn)而可求C(S).
解答:解:由于(x2+ax)(x2+ax+2)=0等價(jià)于
x2+ax=0     ①或x2+ax+2=0     ②,
又由A={1,2},且A*B=1,
∴集合B要么是單元素集合,要么是三元素集合,
1°集合B是單元素集合,則方程①有兩相等實(shí)根,②無(wú)實(shí)數(shù)根,
∴a=0;
2°集合B是三元素集合,則方程①有兩不相等實(shí)根,②有兩個(gè)相等且異于①的實(shí)數(shù)根,
a≠0 
△=a2-8=0
,
解得a=±2
2
,
綜上所述a=0或a=±2
2
,
∴C(S)=3.
故答案為 D.
點(diǎn)評(píng):此題是中檔題.考查元素與集合關(guān)系的判斷,以及學(xué)生的閱讀能力和對(duì)新定義的理解與應(yīng)用.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用C(A)表示非空集合A中的元素個(gè)數(shù),定義A*B=
C(A)-C(B),當(dāng)C(A)≥C(B)
C(B)-C(A),當(dāng)C(A)<C(B)
,若A={1,2},B={x||x2+ax+1|=1},且A*B=1,由a的所有可能值構(gòu)成的集合是S,那么C(S)等于(  )
A、4B、3C、2D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•杭州二模)用C(A)表示非空集合A中的元素個(gè)數(shù),定義A*B=
C(A)-C(B) 當(dāng)C(A)≥C(B)
C(B)-C(A), 當(dāng)C(A)<C(B)
 
若A={x|x2-ax-1=0,a∈R},B={x||x2+bx+1|=1,b∈R},設(shè)S={b|A*B=1},則 C(S)等于( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

用C(A)表示非空集合A中的元素個(gè)數(shù),定義A*B=
C(A)-C(B),當(dāng)C(A)≥C(B)
C(B)-C(A),當(dāng)C(A)<C(B)
,若A={1,2},B={x||x2+ax+1|=1},且A*B=1,由a的所有可能值構(gòu)成的集合是S,那么C(S)等于( 。
A.4B.3C.2D.1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

用C(A)表示非空集合A中元素的個(gè)數(shù),定義A*B=
C(A)-C(B) ,C(A)≥C(B)
C(B)-C(A) ,C(A)<C(B)
若A={1,2},B={x|(x2+ax)(x2+ax+2)=0},且A*B=1,設(shè)實(shí)數(shù)a的所有可能取值構(gòu)成集合S,則C(S)=( 。
A.4B.1C.2D.3

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