【題目】已知數(shù)列的前項(xiàng)和為,且對(duì)任意正整數(shù),都有成立.記.
(Ⅰ)求數(shù)列和的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)設(shè),數(shù)列的前項(xiàng)和為,求證: .
【答案】(Ⅰ), (Ⅱ)見解析.
【解析】試題分析:(I)由成立,可得時(shí), ,可得出數(shù)列為等比數(shù)列,從而可得數(shù)列的通項(xiàng)公式,根據(jù)對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)可得;(II)利用(I)的結(jié)論,可得,根據(jù)裂項(xiàng)求和求出數(shù)列的前項(xiàng)和為,再利用放縮法即可證明結(jié)論.
試題解析:(Ⅰ)在中,令得.
因?yàn)閷?duì)任意正整數(shù),都有成立, 時(shí), ,
兩式作差得, ,所以,
又,所以數(shù)列是以為首項(xiàng),4為公比的等比數(shù)列,即,
∴
(Ⅱ)∵,
∴.
∴.
∴對(duì)任意, .
又,所以, 為關(guān)于的增函數(shù),所以,
綜上,
【方法點(diǎn)晴】本題主要考查等差數(shù)列的通項(xiàng)與等比數(shù)列的定義,以及裂項(xiàng)相消法求數(shù)列的和,屬于中檔題. 裂項(xiàng)相消法是最難把握的求和方法之一,其原因是有時(shí)很難找到裂項(xiàng)的方向,突破這一難點(diǎn)的方法是根據(jù)式子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),常見的裂項(xiàng)技巧:(1) ;(2) ; (3);(4) ;此外,需注意裂項(xiàng)之后相消的過(guò)程中容易出現(xiàn)丟項(xiàng)或多項(xiàng)的問(wèn)題,導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于函數(shù)圖象的對(duì)稱性與周期性,有下列說(shuō)法:①若函數(shù)y=f(x)滿足f(x+1)=f(3+x),則f(x)的一個(gè)周期為T=2;②若函數(shù)y=f(x)滿足f(x+1)=f(3-x),則f(x)的圖象關(guān)于直線x=2對(duì)稱;③函數(shù)y=f(x+1)與函數(shù)y=f(3-x)的圖象關(guān)于直線x=2對(duì)稱;④若函數(shù)與函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,則,其中正確的個(gè)數(shù)是()
A. 1 B. 2
C. 3 D. 4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平面五邊形ABCDE中,AB∥CE,且AE=2,∠AEC=60°,CD=ED=,cos∠EDC=.將△CDE沿CE折起,使點(diǎn)D移動(dòng)到P的位置,且AP=,得到四棱錐P-ABCE.
(1)求證:AP⊥平面ABCE;
(2)記平面PAB與平面PCE相交于直線l,求證:AB∥l.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=|x-1|+|x-a|,a∈R.
(Ⅰ)當(dāng)a=4時(shí),求不等式f(x)≥7的解集;
(Ⅱ)若f(x)≥5對(duì)x∈R恒成立,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐PABC中,不能證明AP⊥BC的條件是( )
A. AP⊥PB,AP⊥PC
B. AP⊥PB,BC⊥PB
C. 平面BPC⊥平面APC,BC⊥PC
D. AP⊥平面PBC
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知四棱錐P-ABCD中,PD⊥平面ABCD,ABCD是正方形,E是PA的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:PC∥平面EBD;
(Ⅱ)求證:平面PBC⊥平面PCD.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)向量, ,記
(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期;
(2)試用“五點(diǎn)法”畫出函數(shù)f(x)在區(qū)間上的簡(jiǎn)圖,并指出該函數(shù)的圖象可由y=sin x(x∈R)的圖象經(jīng)過(guò)怎樣的平移和伸縮變換得到;
(3)若函數(shù)g(x)=f(x)+m, 的最小值為2,試求出函數(shù)g(x)的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù), .
(1)求函數(shù)y=f(x)圖象的對(duì)稱軸方程;
(2)求函數(shù)h(x)=f(x)+g(x)的最小正周期和值域.
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