如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是矩形,PA⊥平面ABCD,PA=AD=4,AB=2.以BD的中點(diǎn)O為球心、BD為直徑的球面交PD于點(diǎn)M.
(1)求證:PD⊥平面ABM;
(2)求直線PC與平面ABM所成的角的正切.
考點(diǎn):直線與平面垂直的判定,直線與平面所成的角
專(zhuān)題:空間位置關(guān)系與距離
分析:(1)由已知得M在以BD為直徑的球面上,BM⊥PD,PA⊥AB,又AB⊥AD,從而AB⊥平面PAD,由此能證明PD⊥平面ABM.
(2)設(shè)平面ABM與PC交于點(diǎn)N,由已知得AB∥平面PCD,從而AB∥MN∥CD,由MN是PN在平面ABM上的射影,得∠PNM就是PC與平面ABM所成的角,由此能求出直線PC與平面ABM所成的角的正切值.
解答: (1)證明:依題設(shè),M在以BD為直徑的球面上,則BM⊥PD.
因?yàn)镻A⊥平面ABCD,
則PA⊥AB,又AB⊥AD,AD∩PA=A,
所以AB⊥平面PAD,
則AB⊥PD,AB∩BM=B,
因此有PD⊥平面ABM.
(2)解:設(shè)平面ABM與PC交于點(diǎn)N,
因?yàn)锳B∥CD,所以AB∥平面PCD,
則AB∥MN∥CD,
由(1)知,PD⊥平面ABM,則MN是PN在平面ABM上的射影,
所以∠PNM就是PC與平面ABM所成的角,
且∠PNM=∠PCD,
tan∠PNM=tan∠PCD=
PD
DC
=2
2

故直線PC與平面ABM所成的角的正切值為2
2
點(diǎn)評(píng):本題考查直線與平面垂直的證明,考查直線與平面所成角的正切值的求法,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)
4-x2,x>0
2,x=0
1-2x,x<0
,求f(a2+1)(a∈R)的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)=lg
1
2
x-1,且f′(a)=2,則實(shí)數(shù)a=
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直線l交橢圓
x2
20
+
y2
16
=1于M、N兩點(diǎn),橢圓與y軸的正半軸交于B點(diǎn),若△MBN的重心恰好落在橢圓的右焦點(diǎn)上,則直線l方程為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)x∈R,求函數(shù)y=2|x-1|-3|x|的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1
2
cos(2x-φ)的圖象過(guò)點(diǎn)(
π
6
,
1
2
),
①求φ的值;
②將函數(shù)y=f(x)的圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來(lái)的
1
2
,縱坐標(biāo)不變,得到函數(shù)y=g(x)的圖象,求函數(shù)y=g(x)在(0,
π
4
)上的最大值和最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
a
=(cosθ,sinθ),
b
=(1,
3
)其中θ∈[0,π],則
a
b
的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知在△ABC中,a=
5
,b=
15
,A=30°,求c.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)在定義域R上的導(dǎo)函數(shù)是f′(x),若f(x)=f(2-x),且當(dāng)x∈(-∞,1)時(shí),(x-1)f′(x)<0,設(shè)a=f(0)、b=f(1)、c=f(3),則( 。
A、a<b<c
B、a>b>c
C、c<a<b
D、a<c<b

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案