已知函數(shù),().
(1)若有最值,求實數(shù)的取值范圍;
(2)當時,若存在、,使得曲線處的切線互相平行,求證:.

(1);(2)證明過程詳見解析.

解析試題分析:本題主要考查導數(shù)的計算、利用導數(shù)求曲線的切線方程、利用導數(shù)求函數(shù)的最值、基本不等式等基礎知識,考查分類討論思想和轉化思想,考查學生的計算能力、轉化能力和邏輯推理能力.第一問,先對求導,再討論方程的判別式,第一種情況,第二種情況,第三種情況,數(shù)形結合判斷函數(shù)在定義域上是否有最值;第二問,由于處的切線互相平行,所以2個切線的斜率相等,得到關系式,利用基本不等式和不等式的性質證明結論.
試題解析:(1),
知,
①當時,,上遞增,無最值;
②當時,的兩根均非正,因此,上遞增,無最值;
③當時,有一正根,上遞減,在上遞增;此時,有最小值;
所以,實數(shù)的范圍為.    7分
(2)證明:依題意:,
由于,且,則有

.    12分
考點:1.導數(shù)的計算;2.利用導數(shù)求曲線的切線方程;3.利用導數(shù)求函數(shù)的最值;4.基本不等式.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知,
(1)設,求函數(shù)的圖像在處的切線方程;
(2)求證:對任意的恒成立;
(3)若,且,求證:

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù),
(1)對于函數(shù)中的任意實數(shù)x,在上總存在實數(shù),使得成立,求實數(shù)的取值范圍
(2)設函數(shù),當在區(qū)間內變化時,
(1)求函數(shù)的取值范圍;
(2)若函數(shù)有零點,求實數(shù)m的最大值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

定義在實數(shù)集上的函數(shù).
⑴求函數(shù)的圖象在處的切線方程;
⑵若對任意的恒成立,求實數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù),其中ma均為實數(shù).
(1)求的極值;
(2)設,若對任意的恒成立,求的最小值;
(3)設,若對任意給定的,在區(qū)間上總存在,使得成立,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù).
(1)當時,證明:;
(2)若對,恒成立,求實數(shù)的取值范圍;
(3)當時,證明:.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù),其中.
(1)當時,求函數(shù)的圖象在點處的切線方程;
(2)如果對于任意,都有,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知
(1)當時,求的極值;
(2)當時,討論的單調性;
(3)若對任意的,恒有成立,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù),當時,.
(1)若函數(shù)在區(qū)間上存在極值點,求實數(shù)a的取值范圍;
(2)如果當時,不等式恒成立,求實數(shù)k的取值范圍;
(3)試證明:.

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