【題目】定義在R上的單調(diào)增函數(shù)f(x),對任意x,y∈R都有f(x+y)=f(x)+f(y).
(1)判斷函數(shù)f(x)的奇偶性;
(2)若f(k3x)+f(3x﹣9x﹣2)<0對任意x∈R恒成立,求實數(shù)k的取值范圍.

【答案】
(1)解:令x=y=0,代入f(x+y)=f(x)+f(y)(x,y∈R),得f(0+0)=f(0)+f(0),即 f(0)=0.

令y=﹣x,代入f(x+y)=f(x)+f(y)(x,y∈R),得 f(x﹣x)=f(x)+f(﹣x),

又f(0)=0,則有0=f(x)+f(﹣x).

即f(﹣x)=﹣f(x)對任意x∈R成立,所以f(x)是奇函數(shù)


(2)解:f(x)在R上是單調(diào)增函數(shù),又由(1)知f(x)是奇函數(shù).

∵f(k3x)<﹣f(3x﹣9x﹣2)=f(﹣3x+9x+2),

∴k3x<﹣3x+9x+2,

∴32x﹣(1+k)3x+2>0對任意x∈R成立.

令t=3x>0,問題等價于t2﹣(1+k)t+2>0對任意t>0恒成立.

令g(t)=t2﹣(1+k)t+2,其對稱軸為

當(dāng) ,即k<﹣1時,g(0)>2,符合題意;

當(dāng) ,即k≥﹣1時,則△=(1+k)2﹣4×2<0,∴

綜上,


【解析】(1)根據(jù)f(x+y)=f(x)+f(y)(x,y∈R),分別令x=y=0,y=﹣x,即可證得結(jié)論;(2)根據(jù)f(x)在R上是單調(diào)增函數(shù),且是奇函數(shù),將f(k3x)+f(3x﹣9x﹣2)<0對任意x∈R恒成立,轉(zhuǎn)化為32x﹣(1+k)3x+2>0對任意x∈R成立,進而可利用換元法及分類討論的思想,即可求得實數(shù)k的取值范圍.
【考點精析】利用函數(shù)單調(diào)性的性質(zhì)和奇偶性與單調(diào)性的綜合對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知函數(shù)的單調(diào)區(qū)間只能是其定義域的子區(qū)間 ,不能把單調(diào)性相同的區(qū)間和在一起寫成其并集;奇函數(shù)在關(guān)于原點對稱的區(qū)間上有相同的單調(diào)性;偶函數(shù)在關(guān)于原點對稱的區(qū)間上有相反的單調(diào)性.

練習(xí)冊系列答案
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A.14
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1)若在消費金額為元區(qū)間內(nèi)按分層抽樣抽取6張電腦小票,再從中任選2張,求這2張小票來自元和元區(qū)間(兩區(qū)間都有)的概率;

(2)為做好春節(jié)期間的商場促銷活動,商場設(shè)計了兩種不同的促銷方案.

方案一:全場商品打八五折.

方案二:全場購物滿100元減20元,滿300元減80元,滿500元減120元,以上減免只取最高優(yōu)惠,不重復(fù)減免.利用直方圖的信息分析:哪種方案優(yōu)惠力度更大,并說明理由.

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老師在某班學(xué)號為1~5050名學(xué)生中依次抽取學(xué)號為5,10,15,20,25,30,35,40,45,50的學(xué)生進行作業(yè)檢查,這種抽樣方法是系統(tǒng)抽樣;

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