科目:高中數(shù)學 來源:2016-2017學年黑吉兩省八校高二上期中數(shù)學(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
為拋物線上一點, ,則到此拋物線的準線的距離與到點的距離之和的最小值為( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學 來源:2017屆山東榮成市高三10月月考數(shù)學(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
設是函數(shù)定義域內的一個區(qū)間,若存在,使得,則稱是的一個“次不動點”,也稱在區(qū)間上存在次不動點.若函數(shù)在區(qū)間上存在次不動點,則實數(shù)的取值范圍是( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學 來源:2017屆山東榮成市高三10月月考數(shù)學(理)試卷(解析版) 題型:解答題
“健步走”是一種方便而又有效的鍛煉方式,李老師每天堅持“健步走”,并用計步器進行統(tǒng)計.他最近8天“健步走”步數(shù)的條形統(tǒng)計圖及相應的消耗能量數(shù)據(jù)表如下:
(I)求李老師這8天“健步走”步數(shù)的平均數(shù);
(II)從步數(shù)為16千步,17千步,18千步的6天中任選2天,設李老師這2天通過“健步走”消耗的能量和為,求的分布列及數(shù)學期望.
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科目:高中數(shù)學 來源:2017屆山東榮成市高三10月月考數(shù)學(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
設是函數(shù)定義域內的一個區(qū)間,若存在,使得,則稱是的一個“次不動點”,也稱在區(qū)間上存在次不動點.若函數(shù)在區(qū)間上存在次不動點,則實數(shù)的取值范圍是( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學 來源:2016-2017學年安徽師大附中高一上期中數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
定義對于函數(shù), 若在定義域內存在實數(shù), 滿足,則稱為“局部奇函數(shù)”.
(1)已知二次函數(shù),試判斷是否為定義域上的“局部奇函數(shù)”若是,求出滿足的的值; 若不是, 請說明理由;
(2)若是定義在區(qū)間上的“局部奇函數(shù)”,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源:2017屆河北武邑中學高三文上期中數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知滿足對,且時,(為常數(shù)),則的值為( )
A.4 B.-4 C.6 D.-6
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