已知函數(shù)f(x)=
1
2
(x-a)2+lnx(a為常數(shù)).
(1)若函數(shù)在x=1處的切線斜率為2,求該切線的方程;
(2)當(dāng)x∈(1,3)時(shí),f(x)>x+
1
2
a2-a-
1
2
恒成立,求a的取值范圍.
考點(diǎn):函數(shù)恒成立問(wèn)題,利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)切線方程
專(zhuān)題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(1)若函數(shù)在x=1處的切線斜率為2,求該切線的方程;
(2)構(gòu)造函數(shù),求函數(shù)的導(dǎo)數(shù),利用導(dǎo)數(shù)和最值之間的關(guān)系即可得到結(jié)論.
解答: 解:(1)函數(shù)的定義域?yàn)椋?,+∞),則函數(shù)的導(dǎo)數(shù)f′(x)=x-a+
1
x
,
若函數(shù)在x=1處的切線斜率為2,
則f′(1)=2,即1-a+1=2,即a=0,
又f(1)=
1
2

則該切線的方程為y-
1
2
=2(x-1)
,
即4x-2y-3=0;
(2)令g(x)=f(x)-x-(
1
2
a2-a-
1
2
)=
1
2
x2+lnx-(a+1)x+a+
1
2
,
則g(1)=0,g′(x)=x+
1
x
-(a+1)

令h(x)=x+
1
x
-(a+1)
,
則當(dāng)x∈(1,3)時(shí),h(x)為增函數(shù),值域?yàn)椋?,
10
3
),
①當(dāng)a+1≤2,即a≤1,g′(x)>0,函數(shù)g(x)在(1,3)上為增函數(shù),則g(x)>g(1)=0,∴a≤1成立.
②a+1≥
10
3
,即a
7
3
,g′(x)<0,則函數(shù)g(x)在(1,3)上為減函數(shù),則g(x)<g(1)=0,
此時(shí)不滿足條件.
③2<a+1<
10
3
,即1<a<
7
3
時(shí),g′(x)=0,有兩個(gè)根x1,x2,
其中x1=
a+1-
(a-1)(a+3)
2
<1
,x2=
a+1+
(a-1)(a+3)
2
>1
,
∴g′(x)=
x2-(a+1)x+1
x
=
(x-x1)(x-x2)
x

當(dāng)1<x<x2時(shí),g′(x)<0,則函數(shù)g(x)在(1,x2)上為減函數(shù),則g(x)<g(1)=0,不符號(hào)題意,
此時(shí)不成立,
綜上a的取值范圍為(-∞,1].
點(diǎn)評(píng):本題主要考查導(dǎo)數(shù)的幾何意義以及利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的最值,綜合性較強(qiáng),運(yùn)算量較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x2+2,x>0
cosx+1,x≤0
,則下列結(jié)論正確的是(  )
A、f(x)是偶函數(shù)
B、f(x)是增函數(shù)
C、f(x)是周期函數(shù)
D、f(x)的值域?yàn)閇0,+∞)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知y>x>0,若以x+y,
x2+y2
,λx為三邊能構(gòu)成一個(gè)三角形,則λ的取值范圍
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)要完成下列3項(xiàng)抽樣調(diào)查:
①?gòu)?0盒酸奶中抽取3盒進(jìn)行食品衛(wèi)生檢查;
②科技報(bào)告廳有32排作為,每排40個(gè)座位,有一次報(bào)告會(huì)恰好坐滿了聽(tīng)眾,報(bào)告會(huì)結(jié)束后,為了聽(tīng)取意見(jiàn),邀請(qǐng)32名聽(tīng)眾進(jìn)行座談;
③某中學(xué)高三年級(jí)有12個(gè)班,文科班4個(gè),理科班8個(gè),為了了解全校學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,擬抽取一個(gè)容量為50的樣本.
較為合理的抽樣方法是(  )
A、①簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣,②系統(tǒng)抽樣,③分層抽樣
B、①簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣,②分層抽樣,③系統(tǒng)抽樣
C、①系統(tǒng)抽樣,②簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣,③分層抽樣
D、①分層抽樣,②系統(tǒng)抽樣,③簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+ax+3若f(x)在區(qū)間[1,4]上為單調(diào)函數(shù),則a的范圍是
 

變式為:已知函數(shù)f(x)=x2+ax+3
(1)若y=f(x)在區(qū)間[1,4]有最大值10,則a的值為
 

(2)若f(x)=0在區(qū)間[1,4]內(nèi)有兩個(gè)不相等的實(shí)根,則a的范圍為
 
.;
(3)若f(x)=0在區(qū)間[1,4]內(nèi)有解.則a的范圍為
 
;
(4)若y=f(x)在區(qū)間[1,4]內(nèi)存在x0,使f(x0)>0,則a的范圍為
 
;
(5)若y=f(x)在區(qū)間[1,4]上恒為正數(shù),則a的范圍為
 
;
(6)設(shè)A={x|f(x)≤0},B=[1,4],若A≠B且A∩B=A,則a的范圍為
 

(7)設(shè)A={x|f(x)≤0},B=[1,4],若B⊆A,則a的范圍為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

△ABC中,下面四個(gè)等式中不正確的是(  )
A、cos(A+B)=-cosC
B、sin2(A+B)=sin2C
C、tan
A+B
2
=cot
C
2
D、cos3(A+B)=1-2cos2 
3C
2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
a
x+2
(x∈R且x≠-2).
(Ⅰ)函數(shù)y=f(x)圖象是否是中心對(duì)稱圖形,如果是求出其對(duì)稱中心,并給予證明;如果不是請(qǐng)說(shuō)出理由.(Ⅱ)當(dāng)a=-1時(shí),數(shù)列{an}滿足a1=-
1
2
,an+1=f(an).
①求數(shù)列{an}的通項(xiàng);
②求證:(2-ann+1(-ann>1.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若不等式組
x-y+3≥0  
y≥a  
0≤x≤3  
表示的平面區(qū)域是一個(gè)三角形,則a的取值范圍是( 。
A、[0,3]
B、[0,3)
C、[3,6)
D、[3,6]

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知球O是棱長(zhǎng)為1的正方體ABCD-A1B1C1D1的內(nèi)切球,則以B1為頂點(diǎn),以球被平面ACD1截得的圓為底面的圓錐的全面積為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案