若?x∈(1,
5
2
)
,使函數(shù)g(x)=log2(tx2+2x-2)有意義,則t的取值范圍為
t>-
12
25
t>-
12
25
分析:?x∈(1,
5
2
)
,使函數(shù)g(x)=log2(tx2+2x-2)有意義,轉(zhuǎn)化為?x∈(1,
5
2
)
,使tx2+2x-2>0成立,然后分t>0,t=0,t<0三種情況討論t的取值范圍情況.
解答:解:?x∈(1,
5
2
)
,使函數(shù)g(x)=log2(tx2+2x-2)有意義,
說明?x∈(1,
5
2
)
,使tx2+2x-2>0成立,
若t=0,tx2+2x-2>0化為x>1,符合題意;
若t>0,設(shè)方程tx2+2x-2=0的兩根為x1,x2
x1+x2=-
2
t
<0,x1x2=-
2
t
<0
,所以只需(
5
2
)2t+2×
5
2
-2>0
,此式顯然成立;
若t<0,要使?x∈(1,
5
2
)
,使tx2+2x-2>0成立,
只需(t×12+2×1-2)[t×(
5
2
)2+2×
5
2
-2]<0

解得:-
12
25
<x<0
,
綜上,t>-
12
25

故答案為t>-
12
25
點(diǎn)評(píng):本題考查了對(duì)數(shù)函數(shù)的定義域,考查了數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想和分類討論思想,訓(xùn)練了利用三個(gè)二次結(jié)合求解參數(shù)的范圍問題,此題是中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=lnx-ax+1(x>0)
(1)若對(duì)任意的x∈[1,+∞),f(x)≤0恒成立,求實(shí)數(shù)a的最小值.
(2)若a=
5
2
且關(guān)于x的方程f(x)=-
1
2
x2+b在[1,4]上恰有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)b的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)p:?x∈(1,
5
2
)
使函數(shù)g(x)=log2(tx2+2x-2)有意義,若?p為假命題,則t的取值范圍為
t>-
1
2
t>-
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

設(shè)p:?x∈(1,
5
2
)
使函數(shù)g(x)=log2(tx2+2x-2)有意義,若?p為假命題,則t的取值范圍為______.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

若?x∈(1,
5
2
)
,使函數(shù)g(x)=log2(tx2+2x-2)有意義,則t的取值范圍為______.

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