如圖是一個(gè)正三棱柱(以A1B1C1為底面)被一平面所截得到的幾何體,截面為ABC.已知A1B1=1,AA1=4,BB1=2,CC1=3.
(1)設(shè)點(diǎn)O是AB的中點(diǎn),證明:OC∥平面A1B1C1;
(2)求AB與平面AA1C1C所成的角的正弦值.
考點(diǎn):直線與平面所成的角,直線與平面平行的判定
專題:計(jì)算題,作圖題,證明題,空間位置關(guān)系與距離
分析:(1)作OD∥AA1交A1B1于D,連C1D,說(shuō)明ODC1C是平行四邊形,從而證明OC∥平面A1B1C1;
(2)過(guò)B作截面BA2C2∥面A1B1C1,分別交AA1,CC1于A2,C2,作BH⊥A2C2于H,連結(jié)AH,說(shuō)明∠BAH就是AB與面AA1C1C所成的角.從而求正弦值.
解答: 解:(1)證明:如圖,作OD∥AA1交A1B1于D,連C1D.
則OD∥BB1∥CC1,
∵O是AB的中點(diǎn),
OD=
1
2
(AA1+BB1)=3=CC1
,
∴ODC1C是平行四邊形,
∴OC∥C1D,
又∵C1D?平面C1B1A1,且OC?平面C1B1A1;
∴OC∥面A1B1C1
(2)解:如圖,過(guò)B作截面BA2C2∥面A1B1C1,分別交AA1,CC1于A2,C2,作BH⊥A2C2于H,
∵平面A2BC2⊥平面AA1C1C,
∴BH⊥面AA1C1C.連結(jié)AH,
則∠BAH就是AB與面AA1C1C所成的角.
BH=
3
2
,AB=
5

sin∠BAH=
BH
AB
=
15
10
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生的空間想象力及作圖能力,作出恰當(dāng)?shù)妮o助線是解決本題的關(guān)鍵,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)y=sin2x+m•cosx+
5
8
m-
3
2
在閉區(qū)間[0,
π
2
]上的最大值是1,則滿足條件的m值為( 。
A、
3
2
12
5
B、
12
5
20
13
C、
3
2
20
13
12
5
D、
3
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)O為銳角△ABC的外心,AB=6,AC=10,
AO
=x
AB
+y
AC
,2x+10y=5,則△ABC的外接圓半徑為(  )
A、3
B、3
3
C、6
D、6
3

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已知函數(shù)f(x)=x2+mx+m+1(m>5)的兩個(gè)零點(diǎn)分別為tanα,tanβ,且α,β∈(-
π
2
,
π
2
),則α+β=
 

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若關(guān)于x的方程4x-a•2x+4=0有實(shí)數(shù)解,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 

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在長(zhǎng)方形ABCD中,AB=3,BC=1,E為DC的三等分點(diǎn)(靠近C處),F(xiàn)為線段EC上一動(dòng)點(diǎn)(包括端點(diǎn)),現(xiàn)將△AFD沿AF折起,使D點(diǎn)在平面內(nèi)的攝影恰好落在邊AB上,則當(dāng)F運(yùn)動(dòng)時(shí),二面角D-AF-B平面角余弦值的變化范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=x2+
x-1
x
,x∈(0,1],求f(x)的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是邊長(zhǎng)為2的菱形,∠ABC=60°,E、F分別是PB、CD的中點(diǎn),且PB=PC=PD=4.
(1)求證:PA⊥平面ABCD;
(2)求證:EF∥平面PAD;
(3)求二面角A-PB-C的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下說(shuō)法正確的是( 。
A、若直線a不平行于平面α,則直線a與平面α相交
B、直線a和b是異面直線,若直線c∥a,則c與b一定相交
C、若直線a和b都和平面α平行,則a和b也平行
D、若直線c平行直線a,直線b⊥a,則b⊥c

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