Question

如圖，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=3，BC=4，過點B作射線BB_l∥AC．動點D從點A出發(fā)沿射線AC方向以每秒5個單位的速度運動，同時動點E從點C出發(fā)沿射線AC方向以每秒3個單位的速度運動．過點D作DH⊥AB于H，過點E作EF⊥AC交射線BB₁于F，G是EF中點，連接DG．設(shè)點D運動的時間為t秒．
（1）當(dāng)t為何值時，AD=AB，并求出此時DE的長度；
（2）當(dāng)△DEG與△ACB相似時，求t的值；
（3）以DH所在直線為對稱軸，線段AC經(jīng)軸對稱變換后的圖形為A′C′．
①當(dāng)t＞

3

5

時，連接C′C，設(shè)四邊形ACC′A′的面積為S，求S關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式；
②當(dāng)線段A′C′與射線BB，有公共點時，求t的取值范圍（寫出答案即可）．

Answer 1

分析：（1）先求出AB，再根據(jù)AD=AB以及AD=5t，CE=3t即可求出此時DE的長度；
（2）先根據(jù)t的取值不同對應(yīng)的DE長不同，分兩種情況分別討論，再根據(jù)△DEG與△ACB相似時對應(yīng)的邊長之間的關(guān)系即可求出t的值；
（3）①先根據(jù)條件得到四邊形ACC′A′是梯形；再根據(jù)三角形相似以及同一個角的正弦值相等分別求出梯形的上下底以及腰長即可求出S關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式；
②先求出A′在BB′上以及C′在BB′上時對應(yīng)的t值，即可得到線段A′C′與射線BB′有公共點時，對應(yīng)t的取值范圍．

解答：解（1）∵∠ACB=90°，AC=3，BC=4，
∴AB=

32+42

=5．
∵AD=5t，CE=3t，
∴當(dāng)AD=AB時，5t=5，∴t=1．
∴AE=AC+CE=3+3t=6，∴DE=6-5=1．
（2）∵EF=BC=4，G是EF的中點∴GE=2．
當(dāng)AD＜AE（即t＜

3

2

）時，DE=AE-AD=3+3t-5t=3-2t，
若△DEG∽△ACB，則

DE

EG

=

AC

BC

，
若△DEG∽△BCA，則

DE

EG

=

BC

AC

．
即有

3-2t

2

=

3

4

或

3-2t

2

=

4

3

成立，
∴t=

3

4

或t=

1

6

．
當(dāng)AD＞AE．（即t＞

3

2

）時，DE=AD-AE=5t-（3+3t）=2t-3．，
若△DEG與△ACB相似，則

DE

EG

=

AC

BC

或

DE

EG

=

BC

AC

．
∴

2t-3

2

=

3

4

或

2t-3

2

=

4

3

．
所以t=

9

4

或t=

17

6

．
綜上得，當(dāng)t=

3

4

或

1

6

或

9

4

或

17

6

時．△DEG∽△ACB．
（3）①由軸對稱變換得：AA′⊥DH，CC′⊥DH，
∴AA′∥CC′．易知OC≠AH故AA′≠CC′，
所以四邊形ACC′A′是梯形．

∵∠A=∠A，∠AHD=∠ACB=90°．
∴△AHD∽△ACB．∴

AH

AC

=

DH

BC

=

AD

AB

．
∴AH=3t，DH=4t
．∵sin∠ADH=sin∠CDO
∴

AH

AD

=

CO

CD

，即

3

5

=

CO

5t-3

∴CO=3t-

9

5

．
∴AA′=2AH=6t，CC′=2CO=6t-

18

5

．
∵OD=CD•cos∠CD0=（5t-3）×

4

5

=4t-

12

5

．
∴OH=DH-OD=

12

5

．
∴S=

1

2

（AA′+CC′）•OH=

1

2

（6t+6t-

18

5

）×

12

5

=

72

5

t-

108

25

．
②當(dāng)A′在BB′上時，A′和點B重合時，AH=

1

2

AB=

5

2

．此時cos∠BAC=

AH

AD

=

AC

AB

，得AD=

AH•AB

AC

=

25

6

=5t，∴t=

5

6

；
當(dāng)C′在BB′上時，此時CC′=AB=5，∴CC′=6t+6t-

18

5

=5，t=

33

30

=

11

10

．
故當(dāng)線段A′C′與射線BB′有公共點時所求t∈[

5

6

，

11

10

]．

點評：本題主要考查分類討論思想以及相似三角形的應(yīng)用問題．解決第二問的關(guān)鍵在于先根據(jù)t的取值不同對應(yīng)的DE長不同，分兩種情況分別討論，避免出現(xiàn)漏解的情況．