【題目】如圖,在多面體中, 平面,直線與平面所成的角為30°,為的中點.
(Ⅰ)求證:平面平面;
(Ⅱ)求二面角的大小.
【答案】(1)見解析(2)60°
【解析】分析:
(Ⅰ)由BD⊥平面ABC得BD⊥AC,上AC⊥AB,得AC⊥平面ABDE,從而知∠CDA是直線CD與平面ABDE所成的角為30°,這樣可求得AC與BC的關系從而確定是等腰直角三角形,于是取BC中點為O,有AO⊥BC,因此可證AO⊥平面CBD,又可證AOME是平行四邊形,即得AO//EM,于是有EM⊥平面BCD,最終可證得面面垂直;
(Ⅱ) 以為原點,建立空間直角坐標系如圖所示,不妨設,寫出各點坐標,然后求出平面BCE和平面BEM的法向量,利用向量法可求得二面角.
詳解:
(Ⅰ)連接,取的中點為,連接.
因為平面平面,所以,
又,所以平面,
則為直線與平面所成的角,即.
所以,
所以是等腰直角三角形,則,
又平面,所以,所以平面.
又分別是的中點,所以又,所以 ,
故四邊形是平行四邊形,所以,
所以平面,又平面,所以平面平面.
(Ⅱ)以為原點,建立空間直角坐標系如圖所示,不妨設,
則,
所以.
設平面 的法向量為,則,即,解得,
令,得;
設平面的法向量為,則,即,解得,
令,得;
所以,
所以二面角的大小為60°.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】學;虬嗉壟e行活動,通常需要張貼海報進行宣傳.現讓你設計一張如圖所示的豎向張貼的海報,要求版心面積為128 dm2,上、下兩邊各空2 dm,左、右兩邊各空1 dm.如何設計海報的尺寸,才能使四周空白面積最小?
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形中,,,為的中點,為中點.將沿折起到,使得平面平面(如圖2).
(1)求證:;
(2)求直線與平面所成角的正弦值;
(3)在線段上是否存在點,使得平面? 若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,梯形中,,,,,為中點.將沿翻折到的位置, 使如圖2.
(1)求證:平面 平面;
(2)求與平面所成角的正弦值;
(3)設、分別為和的中點,試比較三棱錐和三棱錐(圖中未畫出)的體積大小,并說明理由.
圖1 圖2
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知曲線的參數方程是(為參數),曲線的參數方程是(為參數).
(Ⅰ)將曲線,的參數方程化為普通方程;
(Ⅱ)求曲線上的點到曲線的距離的最大值和最小值.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】函數f(x)對任意的m,n∈R都有f(m+n)=f(m)+f(n)-1,并且x>0時,恒有f(x)>1.
(1)求證:f(x)在R上是增函數;
(2)若f(3)=4,解不等式f(a2+a-5)<2
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知命題 : 表示雙曲線,命題 : 表示橢圓。
(1)若命題與命題 都為真命題,則 是 的什么條件?
(請用簡要過程說明是“充分不必要條件”、“必要不充分條件”、“充要條件”和“既不充分也不必要條件”中的哪一個)
(2)若 為假命題,且 為真命題,求實數 的取值范圍.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com