分析法又稱執(zhí)果索因法,若用分析法證明:“設(shè)a>b>c,且a+b+c=0,求證<a”“索”的“因”應(yīng)是( )
A.a-b>0 B.a-c>0
C.(a-b)(a-c)>0 D.(a-b)(a-c)<0
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,已知A、B、C、D四點共圓,延長AD和BC相交于點E,AB=AC.
(1)證明:AB2=AD·AE;
(2)若EG平分∠AEB,且與AB、CD分別相交于點G、F,證明:∠CFG=∠BGF.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
在直角坐標(biāo)系xOy中,以O為極點,x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線C1的極坐標(biāo)方程為ρsin(θ+)=a,曲線C2的參數(shù)方程為(φ為參數(shù),0≤φ≤π).
(1)求C1的直角坐標(biāo)方程;
(2)當(dāng)C1與C2有兩個不同公共點時,求實數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知函數(shù)f(x)=ax+2a+1,當(dāng)x∈[-1,1]時,f(x)有正值也有負(fù)值,則實數(shù)a的取值范圍為____________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
執(zhí)行如圖所示的流程圖,若輸出的b的值為16,則圖中判斷框內(nèi)①處應(yīng)填( )
A.3 B.4
C.5 D.2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知A(1,2),B(a,1),C(2,3),D(-1,b)(a,b∈R)是復(fù)平面上的四點,且向量,對應(yīng)的復(fù)數(shù)分別為z1,z2.
(1)若z1+z2=1+i,求
(2)若z1+z2為純虛數(shù),z1-z2為實數(shù),求a,b.
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