【題目】
已知, ,函數(shù).
(Ⅰ)當(dāng), 時,解關(guān)于的不等式;
(Ⅱ)若函數(shù)的最大值為2,求證: .
【答案】(Ⅰ)(Ⅱ)見解析
【解析】試題分析:
(Ⅰ)由題意可得.零點分段求解不等式可得不等式的解集為;
(Ⅱ)由絕對值三角不等式可得,則.由均值不等式的結(jié)論可得,當(dāng)且僅當(dāng)時,等號成立.
證法二:由題意可得,零點分段可得,結(jié)合函數(shù)圖像可得.由題意結(jié)合均值不等式的結(jié)論即可證得題中的結(jié)論.
試題解析:
(Ⅰ)當(dāng)時, .
不等式為.
①當(dāng)時,因為不等式為,所以不等式成立,
此時符合;符合要求的不等式的解集為;
②當(dāng)時,因為不等式為,所以,
此時,符合不等式的解集為;
③當(dāng)時,因為不等式為不成立,解集為空集;
綜上所述,不等式的解集為.
(Ⅱ)由絕對值三角不等式可得
, ,
∴.
∴,
當(dāng)且僅當(dāng)時,等號成立.
另解:(Ⅱ)因為, ,所以,
所以函數(shù)
,
所以函數(shù)的圖象是左右兩條平行于軸的射線和中間連結(jié)成的線段,
所以函數(shù)的最大值等于,所以.
∵,
∴.
或者 ,
當(dāng)且僅當(dāng),即時,“等號”成立.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓E: 的焦點在x軸上,A是E的左頂點,斜率為k(k>0)的直線交E于A,M兩點,點N在E上,MA⊥NA.
(1)當(dāng)t=4,|AM|=|AN|時,求△AMN的面積;
(2)當(dāng)2|AM|=|AN|時,求k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著“中華好詩詞”節(jié)目的播出,掀起了全民誦讀傳統(tǒng)詩詞經(jīng)典的熱潮.某大學(xué)社團為調(diào)查大學(xué)生對于“中華詩詞”的喜好,在該校隨機抽取了40名學(xué)生,記錄他們每天學(xué)習(xí)“中華詩詞”的時間,并整理得到如下頻率分布直方圖:
根據(jù)學(xué)生每天學(xué)習(xí)“中華詩詞”的時間,可以將學(xué)生對于“中華詩詞”的喜好程度分為三個等級 :
學(xué)習(xí)時間 (分鐘/天) | |||
等級 | 一般 | 愛好 | 癡迷 |
(Ⅰ) 求的值;
(Ⅱ) 從該大學(xué)的學(xué)生中隨機選出一人,試估計其“愛好”中華詩詞的概率;
(Ⅲ) 假設(shè)同組中的每個數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的右端點值代替,試估計樣本中40名學(xué)生每人每天學(xué)習(xí)“中華詩詞”的時間.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直角梯形中, , , ,等腰梯形中, , , ,且平面平面.
(1)求證: 平面;
(2)若與平面所成角為,求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知曲線,以平面直角坐標(biāo)系的原點為極點, 軸的正半軸為極軸,取相同的單位長度建立極坐標(biāo)系,已知直線.
(1)將曲線上的所有點的橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)分別伸長為原來的倍、2倍后得到曲線.試寫出直線的直角坐標(biāo)方程和曲線的參數(shù)方程;
(2)在曲線上求一點,使點到直線的距離最大,并求出此最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的自動通風(fēng)設(shè)施.該設(shè)施的下部是等腰梯形,其中為2米,梯形的高為1米, 為3米,上部是個半圓,固定點為的中點. 是由電腦控制可以上下滑動的伸縮橫桿(橫桿面積可忽略不計),且滑動過程中始終保持和平行.當(dāng)位于下方和上方時,通風(fēng)窗的形狀均為矩形(陰影部分均不通風(fēng)).
(1)設(shè)與之間的距離為(且)米,試將通風(fēng)窗的通風(fēng)面積(平方米)表示成關(guān)于的函數(shù);
(2)當(dāng)與之間的距離為多少米時,通風(fēng)窗的通風(fēng)面積取得最大值?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在極坐標(biāo)系中,圓的極坐標(biāo)方程為: .若以極點為原點,極軸所在直線為軸建立平面直角坐標(biāo)系.
(Ⅰ)求圓的參數(shù)方程;
(Ⅱ)在直角坐標(biāo)系中,點是圓上動點,試求的最大值,并求出此時點的直角坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)有極值,且在處的切線與直線垂直.
(1)求實數(shù)的取值范圍;
(2)是否存在實數(shù),使得函數(shù)的極小值為.若存在,求出實數(shù)的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是圓柱體的母線, 是底面圓的直徑, 分別是的中點, .
(1)求證: 平面;
(2)求點到平面的距離;
(3)求二面角的大小.
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