【題目】已知函數(shù)f(x)=log2(1+x)﹣log2(1﹣x),g(x)=log2(1+x)+log2(1﹣x).
(1)判斷函數(shù)f(x)奇偶性并證明;
(2)判斷函數(shù)f(x)單調(diào)性并用單調(diào)性定義證明;
(3)求函數(shù)g(x)的值域.
【答案】
(1)解:由 得 ,即﹣1<x<1,即函數(shù)的定義域?yàn)椋ī?,1),關(guān)于原點(diǎn)對稱
f(﹣x)=﹣f(x)∴f(x)為(﹣1,1)上的奇函數(shù)
(2)解:設(shè)﹣1<x1<x2<1,
則 = ,
又﹣1<x1<x2<1∴(1+x1)(1﹣x2)﹣(1﹣x1)(1+x2)=2(x1﹣x2)<0
即0<(1+x1)(1﹣x2)<(1﹣x1)(1+x2),
∴ ,
∴ ,
∴f(x1)<f(x2),
∴f(x)在(﹣1,1)上單調(diào)遞增
(3)解:由 得 ,即﹣1<x<1,即函數(shù)的定義域?yàn)椋ī?,1),
則g(x)=log2(1+x)+log2(1﹣x)=g(x)=log2[(1+x)(1﹣x)]=log2(1﹣x2)≤log21=0,
即g(x)的值域?yàn)椋ī仭蓿?]
【解析】(1)根據(jù)函數(shù)奇偶性的定義即可判斷函數(shù)f(x)奇偶性并證明;(2)根據(jù)函數(shù)單調(diào)性的定義即可判斷函數(shù)f(x)單調(diào)性并用單調(diào)性定義證明;(3)根據(jù)函數(shù)奇偶性和單調(diào)性的關(guān)系即可求函數(shù)g(x)的值域.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了奇偶性與單調(diào)性的綜合的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握奇函數(shù)在關(guān)于原點(diǎn)對稱的區(qū)間上有相同的單調(diào)性;偶函數(shù)在關(guān)于原點(diǎn)對稱的區(qū)間上有相反的單調(diào)性才能正確解答此題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線在直角坐標(biāo)系中的參數(shù)方程為為參數(shù), 為傾斜角),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),以軸正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,在極坐標(biāo)系中,曲線的方程為.
(1)寫出曲線的直角坐標(biāo)方程;
(2)點(diǎn),若直線與曲線交于兩點(diǎn),求使為定值的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線的焦點(diǎn)也是橢圓的一個焦點(diǎn),與的公共弦的長為.
(1)求的方程;
(2)過點(diǎn)的直線與相交于,兩點(diǎn),與相交于,兩點(diǎn),且與同向
(ⅰ)若,求直線的斜率
(ⅱ)設(shè)在點(diǎn)處的切線與軸的交點(diǎn)為,證明:直線繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)時,總是鈍角三角形
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓心為C的圓經(jīng)過點(diǎn)A(0,2)和B(1,1),且圓心C在直線l:x+y+5=0上.
(1)求圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若P(x,y)是圓C上的動點(diǎn),求3x﹣4y的最大值與最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,a=2,A=45°,若此三角形有兩解,則b的取值范圍是( )
A.(2,2 )
B.(2,+∞)
C.(﹣∞,2)
D.( , )
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知正方形的邊長為2, 是的中點(diǎn),以點(diǎn)為圓心, 長為半徑作圓,點(diǎn)是該圓上的任一點(diǎn),則的取值范圍是( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在軸上,離心率.以兩個焦點(diǎn)和短軸的兩個端點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形的周長為8,面積為.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)若點(diǎn)為橢圓上一點(diǎn),直線的方程為,求證:直線與橢圓有且只有一個交點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的一塊木料中,棱BC平行于面A′C′.
(Ⅰ)要經(jīng)過面A′C′內(nèi)的一點(diǎn)P和棱BC將木料鋸開,應(yīng)怎樣畫線?
(Ⅱ)所畫的線與平面AC是什么位置關(guān)系?并證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識,增強(qiáng)環(huán)保意識,某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識競賽”,共有800名學(xué)生參加了這次競賽.為了解本次競賽成績情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì). 請你根據(jù)尚未完成并有局部污損的頻率分布表和頻率分布直方圖,解答下列問題:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
50.5~60.5 | 6 | 0.08 |
60.5~70.5 | 0.16 | |
70.5~80.5 | 15 | |
80.5~90.5 | 24 | 0.32 |
90.5~100.5 | ||
合計(jì) | 75 | 1.00 |
(1)填充頻率分布表的空格;
(2)補(bǔ)全頻率分布直方圖;
(3)根據(jù)頻率分布直方圖求此次“環(huán)保知識競賽”的平均分為多少?
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