函數(shù)g(x)=log2x,關于方程|g(x)|2+m|g(x)|+2m+3=0在(0,2)內(nèi)有三個不同的實數(shù)解,則實數(shù)m的取值范圍是( 。
A、(-∞,4-2
7
)∪(4+2
7
,+∞)
B、(4-2
7
,4+2
7
C、(-
3
4
,-
2
3
D、(-
3
2
,-
4
3
考點:函數(shù)的零點與方程根的關系
專題:計算題,函數(shù)的性質(zhì)及應用
分析:由題意|g(x)|2+m|g(x)|+2m+3=0在(0,2)內(nèi)有三個不同實數(shù)解可化為t2+mt+2m+3=0有兩個根,分別在(0,1),[1,+∞)上或在(0,1),{0}上;從而分別討論即可.
解答: ∵g(x)=log2x在(0,2)上單調(diào)遞增,
且g(x)<1;
故|g(x)|2+m|g(x)|+2m+3=0在(0,2)內(nèi)有三個不同實數(shù)解可化為
t2+mt+2m+3=0有兩個根,分別在(0,1),[1,+∞)上或在(0,1),{0}上;
當若在(0,1),{0}上,則2m+3=0,則m=-
3
2

故t=0或t=
3
2
;
不成立;
若在(0,1),{1}上;
則1+m+2m+3=0,
故m=-
4
3
;
故t2+mt+2m+3=0的解為t=
1
3
或t=1;成立;
若在(0,1),(1,+∞)上,
△=m2-4(2m+3)>0
2m+3+m+1<0
2m+3>0

解得-
3
2
<m<-
4
3
;
故選D.
點評:本題考查了函數(shù)的零點與方程的根的關系應用,屬于基礎題.
練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖在一個二面角的棱上有兩個點A,B,線段AC,BD分別在這個二面角的兩個面內(nèi),并且都垂直于棱AB,AB=4cm,AC=6cm,BD=8cm,CD=2
17
cm,則這個二面角的度數(shù)為( 。
A、30°B、60°
C、90°D、120°

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知P(1,1)、Q(2,
1
2
)是曲線y=
1
x
(x>0)上的兩點,則與直線PQ平行的曲線的切線方程為
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知m,n是兩條不同直線,α,β是兩個不同的平面,且n?β,則下列敘述正確的是( 。
A、若m∥n,m?α,則α∥β
B、若α∥β,m?α,則m∥n
C、若m∥n,m⊥α,則α⊥β
D、若α∥β,m⊥n,則m⊥α

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知f(x)=lnx-
a
x
(a∈R)
(1)若a<0且f(x)在[1,e]的最小值為
3
2
,求a的值;
(2)若f(x)<x2在(1,+∞)上恒成立,試求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

閱讀如圖所示的程序框圖( 框圖中的賦值符號“=”也可以寫成“←”或“:=”),若輸出S的值等于7,那么在程序框圖中的判斷框內(nèi)應填寫的條件是( 。
A、i>2?B、i>3?
C、i>4?D、i>5?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知命題p:-2<
1-a
3
<a,命題q:集合A={x|x2+(a+2)x+1=0,x∈R},B={x|x>0},且A∩B=∅.若命題p,q中有且只有一個為真命題,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知直線x-2y-a=0與圓:x2+y2+2x-4y=0相切,則a=(  )
A、0B、-10或0
C、-3或0D、--10

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

解不等式:(6-2x)(3x+3)<0.

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