如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是直角梯形,CD⊥平面PAD,BC∥AD,PA=PD,O,E分別為AD,PC的中點,PO=AD=2BC=2CD.
(Ⅰ)求證:AB⊥DE;
(Ⅱ)求二面角A-PC-O的余弦值.
考點:二面角的平面角及求法
專題:空間角
分析:(Ⅰ)設(shè)BD∩OC=F,連接EF,由已知條件推導(dǎo)出EF∥PO,平面ABCD⊥平面PAD,PO⊥平面ABCD,從而得到EF⊥平面ABCD,進而得到AB⊥EF,再由AB⊥BD,能證明AB⊥平面BED,由此得到AB⊥DE.
(Ⅱ)在平面ABCD內(nèi)過點A作AH⊥CO交CO的延長線于H,連接HE,AE,由已知條件推導(dǎo)出∠AEH是二面角A-PC-O的平面角.由此能求出二面角A-PC-O的余弦值.
解答: (Ⅰ)證明:設(shè)BD∩OC=F,連接EF,
∵E、F分別是PC、OC的中點,則EF∥PO,…(1分)
∵CD⊥平面PAD,CD?平面ABCD,∴平面ABCD⊥平面PAD,
又PA=PD,O為AD的中點,則PO⊥AD,
∵平面ABCD∩平面PAFD=AD,∴PO⊥平面ABCD,
∴EF⊥平面ABCD,
又AB?平面ABCD,∴AB⊥EF,…(3分)
在△ABD中,AB2+BD2=AD2,AB⊥BD,
又EF∩BD=F,∴AB⊥平面BED,
又DE?平面BED,∴AB⊥DE.…(6分)
(Ⅱ)解:在平面ABCD內(nèi)過點A作AH⊥CO交CO的延長線于H,
連接HE,AE,
∵PO⊥平面ABCD,∴POC⊥平面ABCD,
平面POC∩平面ABCD=AH,∴AH⊥平面POC,
PC?平面POC,∴AH⊥PC.
在△APC中,AP=AC,E是PC中點,∴AE⊥PC,
∴PC⊥平面AHE,則PC⊥HE.
∴∠AEH是二面角A-PC-O的平面角.…(10分)
設(shè)PO=AD=2BC=2CD=2,
而AE2=AC2-EC2,
AE=
14
2
,AH=
2
2
,則sin∠AEH=
7
7
,
∴二面角A-PC-O的余弦值為
42
7
.…(12分)
點評:本題考查異面直線垂直的證明,考查二面角的余弦值的求法,解題時要認真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng).
練習(xí)冊系列答案
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如圖,三棱柱ABC-A1B1C1的各棱長均為2,側(cè)棱BB1與底面ABC所成的角為60°,∠AA1B1為銳角,且側(cè)面ABB1A1⊥底面ABC,給出下列四個結(jié)論:
①∠ABB1=60°;②AC⊥BB1;③直線AC1與平面ABB1A1所成的角為45°;④B1C⊥AC1.其中正確的結(jié)論是( 。
A、①③B、②④
C、①③④D、①②③④

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已知回歸直線方程的斜率的估計值是1.2,樣本的中心點為(2,3),則回歸直線方程是(  )
A、
y
=0.8x+0.6
B、
y
=0.6x+1.2
C、
y
=1.2x+0.6
D、
y
=1.2x+0.8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若a>0,b>0且4a2+b2=4,則a
1+b2
的最大值是( 。
A、
3
2
B、
6
2
C、
5
4
D、
25
8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

平行六面體ABCD-A1B1C1D1中,以頂點A為端點的三條棱,兩兩夾角都為60°,且AB=AD=1,AA1=2,求對角線AC1的長.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)若0<α<
π
2
,試比較α,sinα,tanα的大;
(2)若0<α<β<
π
2
,試比較β-sinβ與α-sinα的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知PA⊥平面ABC,AB⊥BC,若PA=2,AB=1,BC=
3

(1)求直線PC與平面ABC所成角的大小;
(2)求證:平面PAB⊥平面PBC.

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學(xué)校組織學(xué)生參加模塊測試,測試后隨機抽查部分學(xué)生的成績,成績的頻率分布直方圖如圖5,數(shù)據(jù)的分組依次為[20,40),[40,60),[60,80),[80,100],低于60分的人數(shù)是6人
(1)被抽查的學(xué)生有多少人?
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數(shù)列{an}滿足a1=2,a1+a2+a3=12,且an-2an+1+an+2=0,求數(shù)列{an}的前20項和.

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