【題目】如圖所示,在棱長(zhǎng)為1的正方體中,點(diǎn)分別是棱的中點(diǎn),是側(cè)面內(nèi)一點(diǎn),若平面,則線段長(zhǎng)度的取值范圍是( )

A.B.C.D.

【答案】B

【解析】

分別取棱BB1、B1C1的中點(diǎn)M、N,連接MN,易證平面A1MN∥平面AEF,由題意知點(diǎn)P必在線段MN上,由此可判斷P在M或N處時(shí)A1P最長(zhǎng),位于線段MN中點(diǎn)處時(shí)最短,通過(guò)解直角三角形即可.

如圖所示:分別取棱BB1、B1C1的中點(diǎn)M、N,連接MN,連接BC1

∵M(jìn)、N、E、F為所在棱的中點(diǎn),∴MN∥BC1,EF∥BC1,

∴MN∥EF,又MN平面AEF,EF平面AEF,∴MN∥平面AEF;

∵AA1∥NE,AA1=NE,∴四邊形AENA1為平行四邊形,

∴A1N∥AE,又A1N平面AEF,AE平面AEF,∴A1N∥平面AEF,

又A1N∩MN=N,∴平面A1MN∥平面AEF,∵P是側(cè)面BCC1B1內(nèi)一點(diǎn),且A1P∥平面AEF,

則P必在線段MN上,在Rt△A1B1M中,,

同理,在Rt△A1B1N中,求得A1N=,∴△A1MN為等腰三角形,

當(dāng)P在MN中點(diǎn)O時(shí)A1P⊥MN,此時(shí)A1P最短,P位于M、N處時(shí)A1P最長(zhǎng),

,A1M=A1N=,

所以線段A1P長(zhǎng)度的取值范圍是

故選B.

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【題目】為了適應(yīng)高考改革,某中學(xué)推行“創(chuàng)新課堂”教學(xué).高一平行甲班采用“傳統(tǒng)教學(xué)”的教學(xué)方式授課,高一平行乙班采用“創(chuàng)新課堂”的教學(xué)方式授課,為了比較教學(xué)效果,期中考試后,分別從兩個(gè)班中各隨機(jī)抽取名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,結(jié)果如下表:(記成績(jī)不低于分者為“成績(jī)優(yōu)秀”)

分?jǐn)?shù)

甲班頻數(shù)

乙班頻數(shù)

(Ⅰ)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫(xiě)下面的列聯(lián)表,并判斷是否有以上的把握認(rèn)為“成績(jī)優(yōu)秀與教學(xué)方式有關(guān)”?

甲班

乙班

總計(jì)

成績(jī)優(yōu)秀

成績(jī)不優(yōu)秀

總計(jì)

(Ⅱ)現(xiàn)從上述樣本“成績(jī)不優(yōu)秀”的學(xué)生中,抽取人進(jìn)行考核,記“成績(jī)不優(yōu)秀”的乙班人數(shù)為,求的分布列和期望.

參考公式:,其中

臨界值表

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【題目】漢諾塔(又稱河內(nèi)塔)問(wèn)題是源于印度一個(gè)古老傳說(shuō)的益智玩具大梵天創(chuàng)造世界的時(shí)候做了三根金剛石柱子,在一根柱子上從下往上按照大小順序摞著64片黃金圓盤(pán)大梵天命令婆羅門把圓盤(pán)從下面開(kāi)始按大小順序重新擺放在另一根柱子上.并且規(guī)定,在小圓盤(pán)上不能放大圓盤(pán),在三根柱子之間一次只能移動(dòng)一個(gè)圓盤(pán).如下圖所示,從左到右有ABC三根柱子,其中A柱子上面有從小疊到大的n個(gè)圓盤(pán),現(xiàn)要求將A柱子上的圓盤(pán)移到C柱子上去,期間只有一個(gè)原則:一次只能移動(dòng)一個(gè)盤(pán)子且大盤(pán)子不能在小盤(pán)子上面,則移動(dòng)的次數(shù)為_______(表示)

ABC

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【題目】如圖,橢圓與一等軸雙曲線相交,是其中一個(gè)交點(diǎn),并且雙曲線的頂點(diǎn)是該橢圓的焦點(diǎn),雙曲線的焦點(diǎn)是橢圓的左、右頂點(diǎn),設(shè)為該雙曲線上異于頂點(diǎn)的任意一點(diǎn),直線的斜率分別為,且直線與橢圓的交點(diǎn)分別為、.

1)求橢圓和雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程;

2)(i)證明:

ii)是否存在常數(shù),使得恒成立?若存在,求的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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1)證明:數(shù)列{an+1}為等比數(shù)列,并求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;

(2)若bn=2n+1an+2n+1,數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Tn.求滿足不等式2010n的最小值.

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A.平面

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C.,則平面平面

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求證(1)直線平面;

(2)平面 平面.

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