某數(shù)學(xué)老師對(duì)本校2013屆高三學(xué)生的高考數(shù)學(xué)成績(jī)按1:200進(jìn)行分層抽樣抽取了20名學(xué)生的成績(jī),并用莖葉圖記錄分?jǐn)?shù)如圖所示,但部分?jǐn)?shù)據(jù)不小心丟失,同時(shí)得到如下所示的頻率分布表:
分?jǐn)?shù)段(分) | [50,70) | [70,90) | [90,110) | [110,130) | [130,150) | 總計(jì) |
頻數(shù) | | | | b | | |
頻率 | a | 0.25 | | | | |
(1)a=0.1,b=3;4;65%.(2).
解析試題分析:(1)由[50,70)范圍的頻數(shù),計(jì)算出該范圍內(nèi)的頻率a,首先計(jì)算出[70,90)范圍內(nèi)的頻數(shù),然后得出[80,90),即可求出[90,100)范圍內(nèi)的學(xué)生人數(shù),計(jì)算出[90,100)范圍內(nèi)的學(xué)生人數(shù),然后除以20就是及格率.(2)寫出總的基本事件數(shù),在找到所求事件數(shù),根據(jù)隨機(jī)事件的概率公式求解即可.
試題解析:(1)由莖葉圖可知分?jǐn)?shù)在[50,70)范圍內(nèi)的有2人,在[110,130) 范圍內(nèi)的有3人,
∴a= b=3;分?jǐn)?shù)在[70,90)內(nèi)的人數(shù)20×0.25=5,結(jié)合莖葉圖可得分?jǐn)?shù)在[70,80)內(nèi)的人數(shù)為2,所以分?jǐn)?shù)在[90,100)范圍內(nèi)的學(xué)生人數(shù)為4,故數(shù)學(xué)成績(jī)及格的學(xué)生為13人,所以估計(jì)這次考試全校學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的及格率為 ×100%=65%.
(2)設(shè)A表示事件“從成績(jī)大于等于110分的學(xué)生中隨機(jī)選兩人,其平均成績(jī)大于等于130分”,由莖葉圖可知成績(jī)大于等于110分的學(xué)生有5人,記著5人分別為a,b,c,d,e,則選取學(xué)生的所有可能結(jié)果為:
(a,b),(a,c),(a,e),(b,c),(b,d),(b,e),(c,d),(c,e),(d,e),
基本事件為10,事件A包含的結(jié)果有:(118,142),(128,136),(128,142)(136,142),共4種情況,
所以P(A)=
考點(diǎn):1.莖葉圖的含義以及頻率和頻數(shù)的計(jì)算;2.隨機(jī)事件的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某園藝師用兩種不同的方法培育了一批珍貴樹苗,在樹苗3個(gè)月大的時(shí)候,隨機(jī)抽取甲、乙兩種方法培育的樹苗各10株,測(cè)量其高度,得到的莖葉圖如圖所示(單位:cm).
(Ⅰ)依莖葉圖判斷用哪種方法培育的樹苗的平均高度大?
(Ⅱ)現(xiàn)從用兩種方法培育的高度不低于80cm的樹苗中隨機(jī)抽取兩株,求至少有一株是甲方法培育的概率。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某中學(xué)對(duì)高三年級(jí)進(jìn)行身高統(tǒng)計(jì),測(cè)量隨機(jī)抽取的20名學(xué)生的身高,其頻率分布直方圖如下(單位:cm)
(1)根據(jù)頻率分布直方圖,求出這20名學(xué)生身高中位數(shù)的估計(jì)值和平均數(shù)的估計(jì)值;
(2)在身高為140—160的學(xué)生中任選2個(gè),求至少有一人的身高在150—160之間的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
由世界自然基金會(huì)發(fā)起的“地球1小時(shí)”活動(dòng),已發(fā)展成為最有影響力的環(huán);顒(dòng)之一,今年的參與人數(shù)再創(chuàng)新高,然而也有部分公眾對(duì)該活動(dòng)的實(shí)際效果與負(fù)面影響提出了疑問,對(duì)此,某新聞媒體進(jìn)行了網(wǎng)上調(diào)查,所有參與調(diào)查的人中,持“支持”、“保留”和“不支持”態(tài)度的人數(shù)如下表所示:
| 支持 | 保留 | 不支持 |
20歲以下 | 800 | 450 | 200 |
20歲以上(含20歲) | 100 | 150 | 300 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某地區(qū)因干旱缺水,政府向市民宣傳節(jié)約用水,并進(jìn)行廣泛動(dòng)員 三個(gè)月后,統(tǒng)計(jì)部門在一個(gè)小區(qū)隨機(jī)抽取了戶家庭,分別調(diào)查了他們?cè)谡畡?dòng)員前后三個(gè)月的月平均用水量(單位:噸),將所得數(shù)據(jù)分組,畫出頻率分布直方圖(如圖所示)
動(dòng)員前 動(dòng)員后
(Ⅰ)已知該小區(qū)共有居民戶,在政府進(jìn)行節(jié)水動(dòng)員前平均每月用水量是噸,請(qǐng)估計(jì)該小區(qū)在政府動(dòng)員后比動(dòng)員前平均每月節(jié)約用水多少噸;
(Ⅱ)為了解動(dòng)員前后市民的節(jié)水情況,媒體計(jì)劃在上述家庭中,從政府動(dòng)員前月均用水量在內(nèi)的家庭中選出戶作為采訪對(duì)象,其中甲、乙兩家在備選之列,求恰好選中他們兩家作為采訪對(duì)象的概率
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
從某校高三上學(xué)期期末數(shù)學(xué)考試成績(jī)中,隨機(jī)抽取了60名學(xué)生的成績(jī)得到頻率分布直方圖如下:
(Ⅰ)根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)該校高三學(xué)生本次數(shù)學(xué)考試的平均分;
(Ⅱ)以上述樣本的頻率作為概率,從該校高三學(xué)生中有放回地抽取3人,記抽取的學(xué)生成績(jī)不低于90分的人數(shù)為,求的分布列和期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某高校在2011年自主招生考試成績(jī)中隨機(jī)抽取100名學(xué)生的筆試成績(jī),按成績(jī)分組:第1組[75,80),第2組[80,85),第3組[85,90),第4組[90,95),第5組[95,100]得到的頻率分布直方圖如圖所示.
(1)分別求第3,4,5組的頻率;
(2)若該校決定在筆試成績(jī)高的第3,4,5組中用分層抽樣抽取6名學(xué)生進(jìn)入第二輪面試.
① 已知學(xué)生甲和學(xué)生乙的成績(jī)均在第三組,求學(xué)生甲和學(xué)生乙同時(shí)進(jìn)入第二輪面試的概率;
② 學(xué)校決定在這6名學(xué)生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生接受考官的面試,設(shè)第4組中有X名學(xué)生被考官面試,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”, 全校學(xué)生參加了這次競(jìng)賽.為了了解本次競(jìng)賽成績(jī)情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(得分取正整數(shù),滿分為100分)作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì).請(qǐng)根據(jù)下面尚未完成并有局部污損的頻率分布表和頻率分布直方圖(如圖所示)解決下列問題:
頻率分布表
組別 | 分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
第1組 | [50,60) | 8 | 0.16 |
第2組 | [60,70) | a | ▓ |
第3組 | [70,80) | 20 | 0.40 |
第4組 | [80,90) | ▓ | 0.08 |
第5組 | [90,100] | 2 | b |
| 合計(jì) | ▓ | ▓ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
“中國式過馬路”存在很大的交通安全隱患.某調(diào)查機(jī)構(gòu)為了解路人對(duì)“中國式過馬路 ”的態(tài)度是否與性別有關(guān),從馬路旁隨機(jī)抽取30名路人進(jìn)行了問卷調(diào)查,得到了如下列聯(lián)表:
| 男性 | 女性 | 合計(jì) |
反感 | 10 | | |
不反感 | 8 | | |
合計(jì) | | | 30 |
0.50 | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
0.455 | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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