下列函數(shù)中，在區(qū)間（0，1）上是增函數(shù)的是（ ）

A．y=|x| B．y=3﹣x C．y= D．y=﹣x2+4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年福建福州八縣一中高二文期中聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

若等差數(shù)列的公差為，且是與的等比中項(xiàng)，則該數(shù)列的前項(xiàng)和取最小值時(shí)，的值等于（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年河北定興三中高一上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

函數(shù)的零點(diǎn)所在的區(qū)間是（ ）

A．（1，2） B．（1，e） C．（e，3） D．（3，+∞）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年廣東揭西縣河婆中學(xué)高一上期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

歐巴老師布置給時(shí)鎮(zhèn)同學(xué)這樣一份數(shù)學(xué)作業(yè)：在同一個(gè)直角坐標(biāo)系中畫出四個(gè)對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象，使它們的底數(shù)分別為、、e和．時(shí)鎮(zhèn)同學(xué)為了和暮煙同學(xué)出去玩，問大英同學(xué)借了作業(yè)本很快就抄好了，詳見如圖．第二天，歐巴老師當(dāng)堂質(zhì)問時(shí)鎮(zhèn)同學(xué)：“你畫的四條曲線中，哪條是底數(shù)為e的對(duì)數(shù)函數(shù)圖象？”時(shí)鎮(zhèn)同學(xué)無言以對(duì)，憋得滿臉通紅．眼看時(shí)鎮(zhèn)同學(xué)就要被歐巴老師訓(xùn)斥一番，聰明睿智的你能不能幫他一把，回答這個(gè)問題呢？

曲線 才是底數(shù)為e的對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年廣東揭西縣河婆中學(xué)高一上期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知函數(shù)f（x）=，則f[f（2）]=（ ）

A．2 B．4 C．8 D．16

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年甘肅武威十八中高一上月考二數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（10分）已知角的終邊在直線上，分別求出

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年甘肅武威十八中高一上月考二數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)f（x）=3x + 3x－8，用二分法求方程3x + 3x－8=0在x∈（1，2）內(nèi)近似解的過程中得f（1）<0，f（1.5）>0，f（1.25）<0，則方程的根落在區(qū)間（ ）．

A．（1.25，1.5） B．（1，1.25） C．（1.5，2） D．（1，2）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年甘肅蘭州新區(qū)舟曲中學(xué)高二文上月考二數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知f(x)＝(x＋1)·|x－1|，若關(guān)于x的方程f(x)＝x＋m有三個(gè)不同的實(shí)數(shù)解，則實(shí)數(shù)m的取值范圍 ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年河南新鄉(xiāng)延津縣高級(jí)中學(xué)高二理上期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

在等比數(shù)列中，已知

（Ⅰ）求數(shù)列的通項(xiàng)公式

（Ⅱ）若分別為等差數(shù)列的第3項(xiàng)和第5項(xiàng)，試求數(shù)列的通項(xiàng)公式及前項(xiàng)和

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