已知集合A={x|x2+x+a≤0},B={x|x2-x+2a-1<0},c={x|a≤x≤4a-9},且A,B,C中至少有一個(gè)不是空集,則a的取值范圍是
 
考點(diǎn):空集的定義、性質(zhì)及運(yùn)算
專題:集合
分析:關(guān)于“至少“至多”“不存在”等問(wèn)題可考慮反面,本題的反面是ABC都是空集,由此能求出a的取值范圍.
解答: 解:關(guān)于“至少“至多”“不存在”等問(wèn)題可考慮反面
本題的反面是ABC都是空集
對(duì)于A,元素是x,A=∅,表示不存在x使得式子≤0
所以△=1-4a<0,解得a>
1
4
;
對(duì)于B,B=∅,同理△=1-4(2a-1)≤0,解得a≥
5
8
;
c={x|a≤x≤4a-9}=∅,
則a>4a-9,解得a<3
三者交集為
5
8
≤a<3.
取反面即可,
∴a的取值范圍是(-∞,
5
8
)∪[3,+∞).
故答案為:(-∞,
5
8
)∪[3,+∞).
點(diǎn)評(píng):本題考查實(shí)數(shù)的取值范圍的求法,是中檔題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意等價(jià)轉(zhuǎn)化思想的合理運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)y=f(2-x)的定義域?yàn)椋?,6),求函數(shù)y=f(x-1)的定義域.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=loga(ax-3)在[1,3]上單調(diào)遞增,則a的取值范圍是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
A
3
5
+
C
4
6
5!
=
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(3b+2a)6的展開式中的第3項(xiàng)為
 
(結(jié)果化到最簡(jiǎn)).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若(x2-
1
ax
9(a∈R)的展開式中x9項(xiàng)的系數(shù)為-
21
2
,則函數(shù)f(x)=sinx與直線x=a、x=-a及x軸圍成的封閉圖形的面積為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把5個(gè)不同的小球放到4個(gè)不同的盒子中,保證每個(gè)盒子都不空,不同的放法有
 
種.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,點(diǎn)O為線段BD的中點(diǎn).設(shè)點(diǎn)P在線段CC1上,直線OP與平面A1BD所成的角為α,則sinα的取值范圍是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

由1,2,3,4,5組成沒(méi)有重復(fù)數(shù)字且2與5不相鄰的四位數(shù)的個(gè)數(shù)是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案