【題目】已知函數(shù)f(x)=lnx﹣ ax2+(1﹣a)x,其中a∈R,f(x)的導(dǎo)函數(shù)是f′(x).
(1)求函數(shù)f(x)的極值;
(2)在曲線y=f(x)的圖象上是否存在不同的兩點A(x1 , y1),B(x2 , y2)(x1≠x2),使得直線AB的斜率k=f′( )?若存在,求出x1與x2的關(guān)系;若不存在,請說明理由.
【答案】
(1)解:由已知得,f′(x)= (1)當(dāng)a≤0時,∵x>0,∴f′(x)>0;
∴f(x)在(0,+∞)上是增函數(shù),此時函數(shù)f(x)無極值;(2)當(dāng)a>0時, ;
∴當(dāng)x 時,g′(x)>0;當(dāng)x 時,g′(x)<0;
∴函數(shù)f(x)在 上是增函數(shù),在 上是減函數(shù);
∴當(dāng) 時,f(x)有極大值 ,無極小值;
綜上所述,當(dāng)a≤0時,函數(shù)f(x)無極值,當(dāng)a>0時,f(x)有極大值 ,無極小值.
(2)解:由題意得,
=
= = .
.
由 得, ;
即 ,即 ;
令 ,不妨設(shè)x1>x2,則t>1,記 ;
,所以g(t)在(1,+∞)上是增函數(shù);
所以g(t)>g(1)=0,所以方程g(t)=0無解,則滿足條件的兩點A,B不存在.
【解析】(1)求導(dǎo)數(shù) ,討論a的符號,這樣便可判斷導(dǎo)數(shù)的符號,從而可判斷每種情況是否存在極值,若存在便可求出該極值;(2)先根據(jù)條件求出斜率 ,而可得到 ,這樣便可根據(jù)條件得出 ,然后換元 ,并設(shè)x1>x2 , t>1,從而得出 ;求導(dǎo)數(shù)并可判斷導(dǎo)數(shù)符號g′(t)>0,從而g(t)>g(1),而g(1)=0,這即說明g(t)=0無解,從而得出滿足條件的兩點A,B不存在.
【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)(求函數(shù)的極值的方法是:(1)如果在附近的左側(cè),右側(cè),那么是極大值(2)如果在附近的左側(cè),右側(cè),那么是極小值).
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為矩形,側(cè)面PAD底面ABCD, ;
(1)求證:平面PAB平面PCD;
(2)若過點B的直線垂直平面PCD,求證: //平面PAD.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x2﹣4|x|+3,x∈R.
(1)判斷函數(shù)的奇偶性并將函數(shù)寫成分段函數(shù)的形式;
(2)畫出函數(shù)的圖象,根據(jù)圖象寫出它的單調(diào)區(qū)間;
(3)若函數(shù)f(x)的圖象與y=a的圖象有四個不同交點,則實數(shù)a的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個口袋裝有大小相同的小球9個,其中紅球2個、黑球3個、白球4個,現(xiàn)從中抽取2次,每次抽取一個球.
(1)若有放回地抽取2次,求兩次所取的球的顏色不同的概率;
(2)若不放回地抽取2次,取得紅球記2分,取得黑球記1分,取得白球記0分,記兩次取球的得分之和為隨機(jī)變量X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《漢字聽寫大會》不斷創(chuàng)收視新高,為了避免“書寫危機(jī)”弘揚傳統(tǒng)文化,某市對全市10萬名市民進(jìn)行了漢字聽寫測試,調(diào)查數(shù)據(jù)顯示市民的成績服從正態(tài)分布.現(xiàn)從某社區(qū)居民中隨機(jī)抽取50名市民進(jìn)行聽寫測試,發(fā)現(xiàn)被測試市民正確書寫漢字的個數(shù)全部在160到184之間,將測試結(jié)果按如下方式分成六組:第一組,第二組,…,第六組,如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.
(1)試評估該社區(qū)被測試的50名市民的成績在全市市民中成績的平均狀況及這50名市民成績在172個以上(含172個)的人數(shù);
(2)在這50名市民中成績在172個以上(含172個)的人中任意抽取2人,該2人中成績排名(從高到低)在全市前130名的人數(shù)記為,求的數(shù)學(xué)期望.
參考數(shù)據(jù):若~,則, , .
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)如果對于任意的, 恒成立,求實數(shù)的取值范圍;
(3)設(shè)函數(shù), ,過點作函數(shù)的圖象的所有切線,令各切點的橫坐標(biāo)按從小到大構(gòu)成數(shù)列,求數(shù)列的所有項之和的值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,AE⊥DE,CD⊥平面ADE,AB⊥平面ADE,CD=DA=6,AB=2,DE=3.
(1)求到平面的距離
(2)在線段上是否存在一點,使?若存在,求出的值;若不存在,說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x3+3x2﹣9x+3.求:
(1)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)f(x)的極值.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com